3.19《蒙台梭利·养育3岁孩子》

3.19《蒙台梭利·养育3岁孩子》

001.蒙台梭利

玛丽亚·蒙台梭利博士是意大利第一位女医学博士，“教育要根据孩子兴趣捕捉孩子的敏感期”这一理论也跟她自己的选择从来都遵从于兴趣有很大关系。

002.有吸引力的内心

从出生到3岁，这期间的吸收完全是一种无意识的状态，他们并不知道自己正在学习，然而却在无意识的吸收。3-6岁，成人应该跟随孩子的兴趣去帮助他学习，而不是强迫

003.玩的年龄

3-6岁，儿童真正需求的，并不是玩具，应该去接触各种各样的真实事物

004.秩序是系统认识世界的抓手

儿童开始认识事物的秩序并不是让孩子认住事物本身，只是发现了这些东西在大脑中的顺序和位置，这也决定 了儿童内心个性的稳定和平衡

005.孩子的兴趣

孩子有兴趣时，他是不会感觉疲劳的，大自然表明，使用双手有利于孩子的思考，思考和动手要同时进行

006.幸福的游戏年代

新的教育方式是为孩子提供符合他们的力量，尺寸的东西来引起他们的活动兴趣，儿童是需要运动的，与其扔给他们一堆玩具，倒不如给她们一个大自然

007.适当的放手

请放手让孩子在内外生命的指引下无拘无束的成长，我们能做的，耐心的等待并仔细观察孩子的成长过程

008自觉的进步

不是老师让孩子知道错误出现在哪里，而是孩子通过自己的努力实践实现错误，并进行纠正，是孩子自己智力劳动的成果

009.耐心的等待

请让我们耐心的等待孩子随时给我们带来的快乐，并分担他们可能遇到的困难

010.生活不断细化

一项练习被教的越细致，甚至关注到每一个小细节，儿童越会不断的重复这个活动，生活中的每一个遇见也是一样，不断的细化，不断的练习，最终孩子会习以为常，变成自己的东西。

3.19《蒙台梭利·养育3岁孩子》

大家好，我说翁霞，

一个愿意读书，愿意分享的二宝妈妈

感谢大家阅读完我今天的图书心得！！！