孙权劝学【孙权劝吕蒙要读书学习。孙权何人？吕蒙何人？孙权、吕蒙什么关系？孙权为什么要劝吕蒙读书学习呢？】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事【当权掌管事务】，不可不学！”【孙权为什么劝吕蒙学习？】蒙辞以军中多务【吕蒙为什么会推辞？一是他和孙权君臣关系好。二是吕蒙没有认识到读书的重要性。三是他说的也可能是实话，军中事务多】。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳【孙权提出的读书目标是什么？为什么要强调这个目标？】。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。【孙权为什么要以己为例劝说吕蒙？】”【孙权劝吕蒙读书，为什么会成功？所处位置需要，目标并不高远，时间可挤出来，有益处。】蒙乃始就学【吕蒙为什么听孙权之劝开始读书？】。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【鲁肃何人？他为何会大惊？】蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”【吕蒙此时会是怎样之心情？】肃遂拜蒙母，结友而别【鲁肃为何要与吕蒙结友？】。
孙权劝学【孙权劝吕蒙要读书学习。孙权何人？吕蒙何人？孙权、吕蒙什么关系？孙权为什么要劝吕蒙读书学习呢？】 初，权谓...
读 《孙权劝学》有感 最近我们学习了司马光的《孙权劝学》一文。这篇文章讲了孙权劝吕蒙学...
孙权劝学作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪...
余映潮教学设计一 活动设计一：用情境朗读的方法知晓课文 活动内容：请学生们读课文，读顺课文语句，读清课文的层次，读...
1、明代杨慎的《临江仙》导课。学生齐读，导入“英雄”。《孙权劝学》中涉及三个历史人物，他们是英雄吗？学过本课，希望...
孙权身上体现的是讲话的艺术：既有领袖者不容置疑的威严感，也有上位者语重心长的亲厚感（其实孙权小吕蒙四岁），从具体明...
孙权劝学共经历两次，一次义正言辞“不可不学”，吕蒙推辞不学。第二次孙权现身说法，指出学习的目的：“但当涉猎，见往事...
《孙权劝学》同步测练答案 一、文学常识: 《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，是 司马光 主持编纂的一部...
——《孙权劝学》教后记 《孙权劝学》是一篇关于“劝学”类文章的名篇，部编教材为七年级下册第一单元第四...
《孙权劝学》导读 一、导语： 劝学从来不简单，三言两语是孙权。 其中奥妙如何道？精读深思 可了然。 ...
本文标题：《孙权劝学》批注
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