近期，班级纪律不如人意，任课老师反应学生不听课，说话以至于上不成课。作为班主任，我本周狠抓班级纪律与班风，趁着中午语文老师留下的课堂捣乱纪律的同学，让他们延时放学，我见到了个别学生的家长，我告诉他们，家长一定要和老师形成合力，共同教育才能有事半功倍的效果。老师留下学生，单独的批评教育，即是在讲规矩，又是在立威，告诉孩子们违反了课堂规定就要受到处罚。如果老师单独的批评了，教育了，而家长却草草了事说几句孩子，不做出有力的教育与惩罚，下次老师让他们留下就不起作用了。（比如前段时间班级卫生习惯差，对于随地扔垃圾，座位纸片多的同学我罚他们放学留下打扫班级卫生，第一次我公布打扫卫生学生名单时，有的同学哭了，我想哭难道是怕我不让他们回家？或者怕家长接不到他们？再或者害怕晚回家挨吵？当然，这时候哭是没有用的，班主任要一言九鼎，班规不能破环，我安抚他们：“打扫完就可以回家，并且我已经给家长交代好了，在校门外等着你们，你们要做的就是快速打扫，以后不能再随手扔垃圾了，可以吗？”全部点头同意，也都没有哭丧的表情了，立刻甩开膀子干起来，我给他们分好任务，每人打扫一组，十几分钟扫完我就让他们回家了。之后几天，这几个同学乱扔垃圾的现象好转了，可班里此起彼伏会出现一些新的成员，后来大家觉得留下扫地也不是什么困难的事儿吧，有的还特别高兴的被留下打扫卫生。我再想，这是我想要的效果吗？我是想通过惩罚改变学生的卫生习惯，孩子留下了，家长得做点什么教育让孩子不能再留下吧，现在有些同学把留下来当成了高兴骄傲，好玩的事情了。所以我觉得家长没有好好配合我。）所以这次纪律整改，我告诉家长的大直话就是，要整就一次让他整改，长点记性。我发现，和老师达成一致的家长，孩子有了很大变化，明显不敢违反课堂纪律了。希望坚持能有效吧！
网友评论