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#课程复盘# 【泽宇核心课打卡第5天】改进思维模式 1

#课程复盘# 【泽宇核心课打卡第5天】改进思维模式 1

作者: Sunny阳婧婧 | 来源:发表于2018-12-28 11:07 被阅读0次

文 | Sunny阳婧婧

【思维模式对比一】

思维误区:简单事情复杂做,不能因地制宜

案例:搭档要求我给公司制作《请假制度》,我便想将公司职能部门架构及对应职责,以及各部门常用表格都整理一通,结果:耗费了半天时间也没实现目标。

思维改进:因地制宜,简单问题简单做,复杂问题简单做

改进:吸取上次的经验教训,在制作《劳动合同》之时,直奔主题,下载合同参考模板、《劳动法》、《劳动合同法》后就直接对应法律法规制作。

【思维模式对比二】

思维误区:依靠输入决定输出

案例:小时候,父母做什么吃什么; 学生时代,老师教什么学什么; 工作后,公司给什么任务做什么。结果:只知道父母的家常,不知道美食的琳琅; 只应付得了考试,不具备全面知识; 只看别人高升,不见自己进长。

思维改进:输出倒逼输入

改进:短暂的5年任教生涯中,没真正教过高三。但最近两年一直假想自己就是一个高三老师,并且给学生vip上高三内容,因此必须逼自己全面整理高中词汇搭配,记忆方法,语法体系,解题技巧,不同层次学生的教学安排及专项导学案,结果两个月就将之前欠缺的东西补足了。这个过程就是先想自己要成为什么人,这样的人应该要有什么特质,要拥有这些特质当下应该做什么。

【思维模式对比三】

思维误区:闭门造车,试图打造优秀的自己

案例:15年刚担任高中英语教师时,身边资源教匮乏,与外交流甚少,教研几乎都是自己做自己的,1年下来Learning sheet的制作水准也没太大提升。

思维改进:踏出故步自封的领地,向优秀的人学习

改进:16年加入了赵彩霞老师名师工作室,听名师上课和评课,快速汲取营养,导学案制作水平明显提升。

【思维模式对比四】

思维误区:自己先变成优秀的人,才能接近优秀的人和优秀的圈子

案例:哇,想想,至少之前的26年,我一直认为只有自己变优秀了,或者要修炼某种厉害的技能,才能进入一个优秀的圈子和接近优秀的人。结果: 之前的26年我并没有什么拿得出手的技能,也没结实更多优秀的朋友。

思维改进:先进入圈子,继而接近优秀的人,再向优秀的人学习打造更优秀的自己

改进:马云从一名英语老师华丽转身到阿里巴巴主要创始人,并非一开始便是优秀的电商人。1995年马云在美国期间先认识到互联网,开始有意接近这个圈子,继而聚集有这种先知意识的人,才逐步打造了今天的电商帝国,同时也让自己成为更优秀的人。

    近几年来,我个人也是先进入各种圈子学习或者社交,然后在此过程中,为了能和圈子里面的人同步,必须逼自己不断学习,别人圈子里优秀的人看到我的闪光点后,便会主动找我帮忙,从而成为朋友。

【思维模式对比五】

思维误区:慢慢等待别人指导

案例:职场不乏这样一批年轻人,对于工作没有自己的思考,没有规划,什么都等着所谓的“师傅”来教,师傅教一点学习点,深受应试教育的影响。

思维改进:付费学习快速掌握技能

改进:思考清楚自己匮乏的知识或技能,付费线上或线下学习。我喜欢画画,自己之前倒腾过几副,水平不堪入目。后面报班和老师学习,老师说第二幅画比很多美术老师都要专业了。这就是付费学习的力量。

【思维模式对比六】

思维误区:给自己设限觉得自己什么都不行

案例:大学时看别人能播音,能主持,会弹钢琴,会跳舞。但是觉得自己什么都不行,乃至于辅导员推荐我做文艺委员,舞蹈社成员邀请我跳舞,我都拒绝了,就说自己不会。

思维改进:体验生活挖掘自己的潜能

改进:大四的时候在朋友的一再邀请下,跟着跳舞,发现自己也还是能完成的。近几年更是一个人旅行,画画,蜡染,插花,品茶,加入读书会,加入各种工作是等等,发现自己能做的事情确实很多。

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