01

写下这个题目时，我鼻子一酸。

虽然，“桐下读吧”的十二周年庆典的日子已经过去了近3个月，虽然，我还欠着它这个十二周年的纪念会，但我还是在想着如何来实现它，因为有些句号，是需要自己来画的。

分分合合，合久必分，分久必合，这是书中告诉我们的道理。

02

整个暑假，我第一次没有在桐下读吧发布暑期读书分享事宜，是不是心理已经有一种投射：它必定走向分离。

2014年的6月，我和宁发起的桐下读吧，在我们的感召下（有些大言不惭），也在跌跌撞撞中，走过了整整十二年。这十二年，应该一共组织了200多场读书会（包括线上），近40本书，不完全统计有近80名老师参加过桐下读吧。

而现在，来来往往，我们这个松散组织的群里还留下了十二人。

十二人，十二周年，是一种轮回，还是一种巧合？

03

这个单纯的自发的民间读书组织，如果要用KPI来评价的话，还是可以量化的：这十二年间，从桐下读吧里走出了两位正校级，四位副校级，一篇读吧成果发表（此处有掌声）。

当然了，这是非常功利的评价，我也知道这些校级干部并不是“桐下读吧”培养的（如果是那样的话，桐下读吧就是神组织了）。我想说的是：凡是对自己有要求的人，都是愿意读书的人。

虽然还有很多成员至今还是一线普通教师，但我更会因为他们还保留着阅读这一习惯暗自喜悦。

最近一年，每当我们顶着午饭后的瞌睡，牺牲掉午休时间来分享时，在书中浸润一个中午的时光时，我知道是那是因为受了文字的魅惑。因为能将阅读排在第一位的人，都是可结交之人。

04

我需要对大家一个交代，它来的时候有一个隆重的仪式，去的时候也应该有这样的仪式。

你们说：

——我入群两年，非常感谢您的带领和督促，让我逐渐能沉下心来读书，暑假我还看了两本书，尽管不是学科上的专业书籍，想着开学说不定您会让我们分享假期的阅读。虽然现在我的写作能力仍有不足，但这段时光让我收获的远不止于此，更多的是思考的习惯和内心的成长，工作中遇到的事情也处理得更加细致。

——读书会作用虽不一定立竿见影，但意义重大且深远！

——我虽然最后进来，参加的时间是这里面最短的，自己也是个妥妥的写作差生，但是我觉得这里给了我表达自己的勇气，是我接触阅读与写作开始的地方，这就像是欧老师给我工作之外的一个小礼物。

……

且等一个秋高气爽的天气，我们寻一处幽静之地，喝茶，漫谈书事，与人生。

05

感谢那些曾经加入过“桐下读吧”的人儿们，是你们让我知道了坚持的意义；

感谢学校的领导们，给予“桐下读吧”的大力支持，让我不断探寻阅读的意义；

感谢那些曾经公益资助过“桐下读吧”周年庆的朋友们，虽然是我们承载了你们的梦想，才让你们愿意有这样的善举；

感谢专门为“桐下读吧”定制的阳台遮阳伞的人儿，虽然后来没有机会去用这把伞，但或许某一日，那把伞下会聚着一群寻找幸福的人。

以书为媒，我们得以走过这一程。

虽然，可能世上或许再无“桐下读吧”，但我相信，“桐下读吧”永远是每一个参与的人心里温暖的所在。

阅读永恒，读吧永恒。