少儿编程的痛点

其实各位同行，友商们多少也知道，编程太新了，并非所有的小孩都适合。当然一开始的幼儿编程，买一大堆玩具那种硬件编程，大多数孩子都能接受，这个就不在讨论范围了。

现在基本上，少儿编程，指小学阶段的编程学习，学习方向的大趋势是scratch，接着python，然后C++，这样子的路线，的确是没有问题。但是教研却是深刻的痛点。

如果只是针对一部分，学习能力强，数理感觉好的小学生，现在市面上大大小小的少儿编程培训机构，都是OK的。但是作为一个培训机构，就注定了不可能只服务这一小撮。但凡交了钱过来学习的学生，都应该要教，这样子才能利益最大化。可是，教研方面，教材的设计就是值得考虑的地方了，难度设计如何，知识点怎么安排。

可能有不少当教研的老大会说，可以靠教师讲授的时候克服一下。这点我也承认是可以的，但是我们不讨论这种情况。我们讨论的是，这个年龄段的学生，真正能接受的知识是哪些。

优秀的教师能把复杂的知识点，用“人话”授予学生，但是如果该知识点远远超出学生所能接受的范围，就麻烦了。这也是痛点了，因为编程这门学科太新，很多概念甚至建立在高等数学，线性代数，甚至离散数学上，所以这一块也是考教师资格证中教育学提到的观点，成熟的教师，会关心学生，到底能不能听得懂，学得会的问题，而不仅仅是课堂。

最后，还请诸君共勉，为了让少儿编程能成为一门基础学科，了解该年龄段孩子能接受什么，再制定相应的教材，是非常重要的，而不能只因为自己觉得有趣，就添加各种孩子接受不了的东西。