想当然

一觉睡到了3点44分，虽然也做了梦，但是感觉睡的还是不错的。

想着起来可又犯了起床气，眼睛好像不太乐意，太阳穴也有些不适。又窝在被窝里，不自觉又睡着了，到了4:30.又照顾了一下宝宝。赖到了5点。

在被窝里想着昨天让大乾做英语试题，他在变句型上有些错误出来。

我在课上已经详细讲解了如何理解英语里句型的变化，就如同我们不知道什么信息，就问什么样的问题，比如地点，人，时间，数量，职业，物品等等，然后选择相对的疑问词，把剩余的句子部分变成一般疑问句，放在疑问词的后面。步骤很简单啊，可是，孩子们在写的时候，为什么还出问题呢？

然后，我就想到了。我是讲了，但是孩子没有记住。或者从理解，记住步骤，练习，切实掌握，巩固。这几步出了问题。我在课堂上讲了，对理解能力强，接受快，记性好的孩子，可能很快理解记住并会使用，而相对其他的孩子，理解上可能还没有完全过关，更不要说使用了。就像瑜伽课上的体式，老师做出来一个，你去跟着做，需要的是，你要熟知并记住这个体式里身体有哪些发力点，配合着舒缓的呼吸，不断地练习，才能达到标准的体式。如果只是去模仿老师做一次，觉得就可以掌握，那其实是自欺欺人罢了。所以，理解，记忆规则，不断练习，测评，巩固，才能让孩子彻底掌握，不是我想当然地认为讲一次孩子就应该掌握了。

所以，1.把每个语法做个细致的课件，完整地讲解给孩子，让每个孩子都能理解。

2.打印出来明确让孩子去把步骤背诵记忆，这如同是公式，熟练背诵，才能保证不会忘记，达到熟练。

3.做练习题，在练习题的过程中发现孩子理解的盲点，问题，再调整练习。

4.反复复习，不断巩固理解，记住，实践的结果。

5.让孩子出题，讲解，变成自己可以讲出来的知识，就真的内化于他自己的知识了。

想想看，真的挺羞愧啊，我今天才意识到我如此想当然地对待孩子的学习啊。语言的教学要细致啊，要踏实，要真的，真正让孩子理解，掌握到哦。我觉得我离好老师还差很远很远很远的距离，我要开始努力啊。

时间还真是不经意地就跑了，已经5:40了。从第一次醒到现在，过去了120分钟了。

我这次要真的起来，喝杯水，做瑜伽，和身体做链接了。

白天把我的想法付诸于行动。

这个才是最重要的。