10分钟的语文微型课,可以把人带动得跃跃欲试,也同样可以把人上得昏昏欲睡,上课不在时间长短,所以,十分钟的微型课足以甄别人才。
同样一个问题,怎么问,大有学问。平平无奇问,可能溅不起一点思维的浪花,再好的东西可能也展现不出来,所以,有时看教案优秀,并不等于上课优秀。
怎么问?什么时候问?问谁?问了以后呢?怎么连到下一个问题?
去看看名师的课堂视频吧。去学学名师怎么问。
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本文标题:差距到底在哪
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