学习方法

我的堂妹初三了，这次月考成绩公布后，又是全军覆没。
初三以来，除了第一次成绩不错之外，最近的两次连续失利，惹得她妈大发雷霆，狠狠地训斥她。这次，她妈妈直唉声叹气，直呼无法接受。
是呀，一个月3000多块直接花在了辅导上，这丑陋的成绩，谁能接受？她妈妈喊上我，直奔辅导班，找老师算账。
这个辅导班在一栋不起眼的写字楼里，租了六七间教室。听说，许多学校的老师，大都选择这里带课。安全、隐蔽。还没有任何广告。
姨（堂妹的妈）皱着眉头，脸阴沉着，气势汹汹地来到了辅导班。这儿的负责人很客气，从椅子上慢慢站起身，面对面，笑着和我们交谈。
他说，他知道的孩子情况。数学，这次卷子有一定难度。前面的选择和填空，对学生的计算要求特别高。若意基础不错，但属于心里素质不好的孩子。一看前面的题目难，便乱了方寸。后面能算对的，也错了。当然，这张150分的数学试卷，若意如果正常发挥，应该在90多分。只是丢了不该丢的计算分有近10分，最终只考了80多分，这是比较吃亏的。
物理连续两次考试失利了。负责人又继续解释，物理老师是位退休老教师，教书能力肯定没有问题。每个章节的知识点，课堂练习和课后作业，都有布置和要求。这次考试的最后三道大题，题型老师课上几乎全讲到了，孩子仍然没有做出来。学习不能太死板，特别是理科。老师讲的知识点，课上听懂了，不代表课下就会做。课下一定要多思考，多领悟，融会贯通，学会应用。否则，知识的学习就会死板，没有一点变通。
化学成绩同样不理想。43分的卷子，只考了23分。若意给自己找了理由。老师只带她复习了后面的内容，前面的内容没有来及复习。只要再花上一二个课时，梳理完前面的知识点，成绩的提高不是问题。我们正在交谈着，化学老师推开门，走来复印资料。
化学老师说，她教了一辈子化学，内容肯定全部复习到了。自己的另外一个孩子考了37分。只是若意太容易遗忘。原题考过后，再提问，还迷迷糊糊，不能保证完全做对。这种学习方法不加以改进，成绩难提高。尤其到了高中，会更麻烦。
姨深深地叹了一口气，表示好无奈。是呀，学习的方法不改进，成绩怎会提高呢？仅靠课上两小时，课下不复习不巩固不思考，学过的知识点就像转瞬即逝的美丽烟花，只留下长长的一道青烟，那点燃的绚烂难以长久永恒在心田。
回来的路上，我给一位名师同学打电话，把堂妹的情况，一五一十地告诉他。他正巧也是数学老师。
电话里，他说了一句话，我记忆深刻。再好的方法也是干出来的。说到底，孩子懒惰，不够刻苦，仅此而已。
我把名师同学的原话，如实告诉了姨。