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论“抄作业”

论“抄作业”

作者: 若芷幽兰 | 来源:发表于2019-06-04 11:03 被阅读0次

        从初一刚接手班级,我在学科上就做出了一个基本要求,“任何时候都不允许抄作业”。然而,学生中抄作业的现象仍然屡次发生,出现“借给别人抄”和“抄别人作业的情况”。

        第一种,我称它为“被动抄”。也就是说,你的作业已经写完,别人用朋友关系(“不让我抄,以后就不是朋友了”)或是哥们义气(“我是你的好哥们哎,抄下你的作业怎么了”)或是急于去办另一件事(“你快点抄,抄完咱们就可以走了,就可以去操场了”)等等“逼迫”你把作业给他让他抄。第二种,为“主动抄”。“朋友,借我抄一下吧,我已经懂了,懒得写了。”;“快点把你的作业拿来我看一下,这道题我想了半天都没想出来”;“我根本就不想写了,这作业鬼才去做呢!抄完了,交了拉倒!”不管是哪种情况,不管是何种原因,前者是被关系绑架,后者是急于求成。但不管怎样,这样的孩子从另一个侧面来讲,我还是感到很欣慰的,因为大家都在维护我们学科的另一个规则“按时交作业”,但维护这一原则的同时,却失去了一些底线。

        为什么不能“抄作业”或“被动抄”呢?

        当你选择“抄作业”的时候,你就已经无形中选择放弃了一些底线,习惯让自己这个人变成一个机器。机器与人最大的区别在于没有思考。如果我们习惯性的把自己变成一个毫无思想的机器,那就习惯性地会去变成“无所谓”,会去“放弃”,最终成为“绝望”。当你面对作业时,如果你不会做,如果每次都自然而然地让自己选择你认为的唯一的出路——“抄”,抄上就好,那做不做这道题就变得“无所谓”了,于是你会越来越放弃自己对题目的思考,直到不断“放弃”类似的题目,最后乃至对这个学科的学习产生“绝望感”。当我们对一个学科绝望的时候,我想没有几个人能勇敢地从零开始,包括我在内。面对自己逐渐尝试,却逐渐无法驾驭的领域,一次次的失败会让我对这个领域产生恐惧从而不去触碰,那最初我们下定决心要战胜它的勇气几乎变成零,此时,你又怎么会提起兴趣来重新做这件事,久而久之,从“主动地放纵”变成“被动的放弃”。

        为什么“被动抄”一样可怕呢?首先,若你是因为朋友假借友谊之名让别人抄你的作业,说明你无法合理处理你和朋友的关系,你的个人保护意识与保护他人的意识不强。如果你不能合理处理你和他人的关系,并对自己交朋友(也就是“什么人可交,什么人不能交”)没有清晰的认识和清晰的边界,那只有一个结果:你们的关系终究会走向死亡。一方面因为你始终在满足他人的无理取闹和无理要求,这样发自内心的不情愿但不拒绝会在你的内心逐渐积累,这些不断积压的负面情绪,会在某一天突然爆发。另一方面,将来的某一天,你和你的朋友的差距越来越大,面对你,朋友在这个领域会感到无所适从的自卑感,甚至开始怨恨,怨恨是你纵容他走向了堕落的路,拉开了你和他的差距,你样你和你的朋友无法齐头并进,请问你们的的关系难道不会走到尽头吗?其次,“被动抄”说明你没有保护个人和保护他人的意识:既尊重知识产权的意识。假设,你是一个设计师,当你设计的作品被朋友抄袭并获国际大奖,请问你是什么感受?如果反过来,换位思考,请你设身处地想想朋友的感受。作为学生,当考试结束,仍然有人奋笔疾书,延迟交卷,你是什么感受?当你写的文章被别人抄袭作为优秀文章发布转载,你又是什么感受?这样的事很多,虽然事有大小,但道理却一样。你认为这件事小,是因为你还没有受到威胁,或是感受到的不公平没有那么强烈;你认为这件事大,是因为他已经超出了你对于不公平的承受能力。所以对于知识产权的保护,我们的答案应该是肯定的。

        所以不管你是“主动抄”还是“被动抄”,都能静下心来好好思考一下,面对这个“想要抄你作业的人”和“有想要抄作业的想法”该如何解决。在这里我提出几点建议,请你主动去尝试:(1)如果学科弱,可以提前主动预习(2)加强对课本概念和定理的理解,学会独立思考,通过例题看懂算理和思路(3)提前去找老师要作业,将作业提前做,以保证能及时完成。(4)真的因为各种原因,没办法按时交作业,真诚的去跟老师对话,让老师延长对你的交作业时间。

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