述职报告

述职报告 述职报告

尊敬的各位领导，亲爱老师们：

大家好！光阴似箭，日月如梭，一转眼的功夫，一学年的学校工作即将结束，而我本人调入姚凹小学马上就要满1年了。今天，按照局党委的统一部署和要求，我在这里向组织和同志们汇报2018-2019学年度任期内的学校工作情况，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。

一学年来，我校始终坚持以党的十九大精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以“稳定-提升”为工作思路，以“办老百姓满意的家门口学校”为宗旨，在立足现实的基础上不断革新，强化管理，各方面取得了一定的进步。在学校工作上，我主要汇报四点成绩，六点做法。和一个努力的方向。

一、主要成绩

1.学校教学成绩实现历史性突破。连续多年来我校的成绩居于全镇最后，但我们的老师并没有少付出，学生的成绩确实越来越差，为此我的思路是少折腾，让学校休养生息。去年在到学校的第一次会议上，当着中心校陈主任，我给自己立下军令状，教学成绩连续两次最后一名，我自己主动辞职。年终考试我们成绩是第四名，这学期期中抽考是第六名。我想这次考试成绩也会有进步。

2.积极参加活动和举办综合实践活动并获奖。

为积极贯彻落实学校“让师生过幸福完整的教育生活”的办学理念，学校积极组队参加各项师生赛事活动，坚持不放弃，不缺席的宗旨，为提升学生核心素养，开视野，涨见识，激发拼搏精神和团体意识。

朱智辉老师率领五六年级学生，开展了《生活中的数学》综合实践活动，获得县一等奖，并推送参加市级评选。数学优质课获得县一等奖。

3.青年教师专业化成长成效显著。

为了积极落实“多元、开放、高效”的教师培训模式，促进教师专业化发展，2019年3月，姚凹小学启动了青年教师专业化发展“五个一”工程。 每周读一本教育类书籍，写一页读书笔记，上交一篇教育反思，写一张毛笔字，看一节名师讲课或者报告视频。

积极向身边的教育名师学习。带领姚燕琴向姚艳萍老师，高克玲向杨剑侠老师，梁金金向邢梦平老师，朱智辉向付晓宵卢艳老师请教，带领老师们去东地小学，常平小学，铁楼小学，朝阳的姚凹小学学习请教。累计派出18人次参加新教育名师大讲堂。

4.教师敬业爱岗奉献精神得到传承和发扬。开学典礼上，我们邀请姚凹小学老校长杨绥亚同志讲了姚凹小学艰苦奋斗的历史，以及老师们敬业奉献的事迹，给广大师生注射一支强心剂。一年来，杨剑波、朱智辉老师承包了学校最脏最累的活，种菜，修理水管，除草。高克玲老师精心设计学校的各项活动，晚上十点多还在制作关于学校活动的美篇，姚燕琴老师白天忙于工作，晚上在家观看名师视频，星期天到图书馆读书，一读就是一天。有时晚上加班在学校检查学生作业，教师听课记录和读书笔记。马丽辉，王乐丹两位老师，放学后坚持辅导学生，梁金金上岗一年，虚心学习，经常和建波，朱智辉老师，还有邢梦平老师请教，为了不耽误学生功课，婚假只休息了一周，孟晓晓老师带领一二年级学生开展海量阅读，从学生基本习惯养成做起，重视学生书写和读书习惯，郭晓鹏老师负责幼儿园工作，学生年龄差别很大，郭老师耐心细致，从教学生上厕所，到背诵古诗，从做游戏规则到如何做一个好孩子，不厌其烦，表现出高度的责任心。全体老师放弃中午休息时间辅导学生已蔚然成风。因为大家知道，我们的学生底子差，需要投入大量时间和精力。

二．主要做法

1.做好教师培训，提高教师业务水平。

姚凹小学有教师8人，新上岗不到三年教师4人，我们通过校内结对帮扶，县内拜名师的方式，从三个方面开展教学研讨，考试考什么？我们如何做？为什么要这样做？我们给四位老师找了镇内名师，进行系统培训，效果比听报告好。

2.目标驱动，引领师生共同努力的方向

姚凹小学是一所农村薄弱学校，一直以来，由于师资力量匮乏，办学水平低下。本学年度，我们再次认真梳理了学校办学历程，共同研究，明确了学校的办学目标——办老百姓满意的家门口学校，办学愿景：“让学校成为师生共同成长的乐园”。同时对学校的育人目标进行了反复讨论，最终达成一致：当前的教育改革，我们都有一个共识，那就是最终我们都要回到过去，回到教育的原点，回到“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标上来。学校确立了培养“自强的小主人 老师的小助手 家长的小帮手 社会的小标兵” 的“四小新人”农村学校的育人目标。在共同目标的引领下，教师凝心聚力，团结一心，不抛弃，不放弃任何一个学生，以不消极，不懈怠的态度积极工作，学校师生集体合作意识，拼搏意识大力增强。

3.师生共读共写，创建书香校园

我们全天图书室对学生开放，每个班级有新书架，图书角，学生之间开展图书漂流。每月一次班级读书交流会，学生畅谈读书感受。

我们确定了30本书作为教师阅读推荐书目，每周的整本书阅读分享会上，每位老师轮流发言，分享读书心得。从开始的一人领读，到现在我们进行的是教师共读，下学期我们计划师生的共读一本书活动。

师生共写随笔，姚燕琴老师写了11.5万字，132篇，高克玲老师写了35篇，万字，学生姚沛然写了2.1万字，姚艺文写了2万字。我们给每位老师的随笔进行了装订，杨剑波老师的《为师者言》、姚燕琴老师的《种子的力》、朱智辉老师的《飞鸟无痕》、高克玲老师的《教育路上的小确幸》、孟晓晓老师的《晓说心语》、梁金金老师的《素年锦时》。

4.活动激励，探索幸福德育新途径

德育一直农村学校的老大难，学校一部分教师把德育的途径简单地理解为说教。其实，德育的有效性体现在不在于多记，而在于多做，孩子只有有了具体的亲身体验，才能形成良好的道德品质。鉴于此，我校在大力开展体育艺术活动，积极组织学生开展志愿服务，兴趣社团活动的同时，特色性开展了以下三项工作：“播种希望，放飞梦想”活动。我们在创建完美教室的同时，在校园和同学们一起种下海棠树，太阳花，向日葵，给学生们发放小葫芦、丝瓜、凤仙花的种子，让孩子在春天里学会播种，体会只有播种才有收获的道理。3月我们举行了放风筝比赛，从调试、到观察风向再到放飞成功，让学生在失败中总结经验，有的同学的风筝挂上楼顶，有的被风吹走，学生从挫折中吸取经验，体验到了乐趣。4月，我们带着学生一起春游，让孩子们在春光中，感受生活的美好与幸福，同时老师们用手机小程序“识花君”，给学生讲解家乡的植物的名称与药用价值。

  聆听窗外的声音。开学初，我们组织了学生参加了“戏剧进校园”活动，50多名师生一起观看孟津县曲剧团的精彩表演。对于传承祖国的传统文化，弘扬民族艺术起到了很好的作用。  我们邀请村关工委主任姚建营支书和关工委执行主任姚三娃到我校，开展“传承优良家风”姚凹村史宣讲活动。组织学生集体观看安永全的电视散文《我的高考》，然后组织讨论，学生们一个个表示，只有自己不断努力才能改变命运。我们投资1500元给每个教室安装了校园广播，每天定时通过公益网站“歌路营”给学生讲音乐故事和励志小故事，每天两次。

  开展学生成长“小奖章”活动。为规范有效推进学生激励奖励机制，我校在2018年11月1日在全校统一实行小奖章奖励制度。针对农村学校留守儿童较多，孩子缺少关注、关怀的特点，全校推行“小奖章升级兑换激励机制，在品德、体质、学习等各方面对学生进行即时全方位激励评价，促进学生全面发展。班级小奖章奖励累计10个就可以兑换1张表扬信，5张表扬信可以在学校兑换价值2元的学习用品，学生得到小奖章后都觉得特别新奇，很积极地去争取表扬信，校园学习氛围变得异常浓厚。

5.小学校微教研，确保课堂教学高效。

我校坚持开展“微教研”活动，通过确定主题—提供小案例—教师自主提炼操作要领和理论支撑—同伴互助研讨—集体总结经验的方式进行。另外，本年度各学科组还积极组织学生间的小竞赛活动，如书写达标比赛、语文诗文背诵活动；“头脑风暴”数学口算大比拼；英语单词王等，这些活动的开展，规模小，时间短，但能够有效激发学生的学习积极性。

6.规范安全教育，确保师生安全

根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发奖金5元作为奖励。在安全防范上，继续定期开展应急演练，学校加强了门卫的管理，规范了外来人员进出校园管理，保证了二十四小时值班。在今年三月，学校花费1万多元安装摄像头10个，实现全覆盖无死角监控，安装了重要部位的防盗窗，消除了校园内多年存在的安全隐患。一年来，学校安全事故为零。

三．存在的问题及努力的方向

1.问题：（一）、由于本人能力和管理经验限制，教师工作、学生日常行为的规范化还须下苦功夫。

（二）、师资薄弱、专业不均衡情况未能得到较好改善，很大程度制约着学校办学质量的提高。

（三）、受资源限制，校本教研、校本培训效果不明显，校本问题未能得到理想解决，部分学科教学质量未能得到提升。

2.今后努力方向（愿景）：让学校成为师生共同成长的乐园。

办学要进行科学的思考，更要进行理论的提炼：这一年来，我一直在思考，我们要办一所什么样的学校，要培养什么样的学生，要造就什么样的教师，要设置什么的课程，建立什么样的课堂。

培养“守规矩，懂感恩，会生活”的规范、活泼型的学生，让每一个孩子成为最好的自己。

细化青年教师培训措施和手段，完善激励机制，重视自我研修和校本培训。  开发综合性、学生感兴趣的校本课程，探索建立适应小班化教学教学模式。  进一步改善校园环境，完善师生阅览室，绿化美化校园，营造书香校园氛围。办一所一所让老百姓满意的家门口学校。

成绩是对我工作最大的鼓励，不足之处是我今后努力的方向。我决心在上级领导和全体教师的督促与支持下，增强信心，坚定信念，务实求进，使今后的工作做得更好，最大力度推进姚凹小学办学质量的提升。

以上述职，敬请各位领导、老师批评指正。