一、了解怎么样为孩子的情绪人格上好底色，我们给孩子多少爱，他们的心灵就有多温暖。这种爱是养分，不是溺爱。
通过学习，我了解了对情绪的理解，如何懂自己的情绪，如何懂别人的情绪，以及情绪的表达，如何调节、控制自己的情绪，如何与情绪共处。情绪是一种本能的反应，海面下的无法觉察到的情绪部分很难觉察到，却左右着我们的情绪行为。海面下的部分就是情绪的基础，人格的底色部分。
1.婴幼儿时期，家庭对孩子的情绪教养非常重要，早期的教养影响着人的一生。
2.婴幼儿的人格，婴儿的人格完全属于“本我”。“本我”是无意识的，是人的本来面目，以生理的满足为原则。
3.抓住婴幼儿时期，为良好情绪人格的发展打好底色。
二、人格内建：1.家长要了解孩子的脾气秉性，顺应孩子的气质特点进行教育。
2.教育一定要遵循孩子发展的规律和特点。
3.重视人生最初父母与孩子交往。
三、气质：
气质是我们最先看到的人和人的不同，它塑造未来人格发展的方向，顺应孩子的气质特点去养育。
人格，有相当一部分来源于遗传因素。人格的共性，人格是构成内在驱动力的一个方面。健康人格的培养与家长、老师相关，越是在生命的早期，个体人格的发展对人一生的影响会越大。
不同的阶段，有不同的情绪人格发展特点。
两岁以前的人格基本定了，健康人格的培养一定要从婴幼儿开始。
过去的思维：
自以为对孩子的成长、秉性比较了解，结果打开学习的门槛吓一跳，妈呀，我对“人之初，性本善”的了解太少了，所以在陪伴孩子成长的路上，我是一位初学者，需要认真、恭敬，让心静定下来，踏踏实实学好每一节课，积累起来就是一笔财富。
学习过后的决定:
这期课程从第一天起就感受到了从小学升入初中部的感觉，虽然学习的内容不抽象，能够理解，但是重要的是要学以致用。比如人格、气质的形成起源，以及什么是人格共性，不同时期情绪人格发展的特点需求，这些都为我打开了了解孩子发展本质的源头，以前我从来没有了解的如此透彻，现在非但没有感到遗憾，反而很欣喜，打开探索“人类起源”的试金石。
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