小细节大道理

       

        周一早上，学生安全回归，带回一份回执单，各组指定一个人收齐后，让G送到办公室。

        几分钟后，G收齐了四个大组的回执单，送我桌上，并给我说：“老师，收齐了”。唯恐哪个粗心的孩子忘交了，又逢另一个粗心的孩子忘收了，几张纸条回收就出错就不好意思了。于是就对G说：“你数一下总张数吧。”

        女孩很认真地开始一张一张地数起来，给我一种小学一年级学生查数的感觉，也突然觉得这种做法可能正是勤奋的她成绩差的原因，于是想借机启发一下。她的学习或许就跟她数纸张时的节奏缓慢一样，可学习是个张弛有度的弓，拉的太满弦易断，拉的太松则箭不发，那她现在应该是发不出箭的那种吧。

        于是我问她：G，你见过银行的工作人员数钱吗？然后接过她手中的一沓回执单，像银行柜员数钞票那样哗哗啦啦数完了，她很惊奇，我鼓励她试一下，尽管节奏有点慢，可试过后她说果然快了许多。

        这时我告诉她，学习跟数纸条一样，有时要一张张细细地数，有时却要哗啦啦快速地查，自己一定要多找多悟学习知识的方法，当你找对适合自己的方法时，你就能快速吸收知识长大了。

        看着她查好后安静地离去，我想有时给人启迪的仅仅是一件微不足道的小事，亦或是一句话，但愿她能理解我的启发，但愿我能从此改变了她。