下午四点，带孩子去练琴。
在电梯间，孩子说:
“练什么琴啊，这一天天的，烦死了。”
我说:“我多羡慕你啊，有时间，有人付费，年轻、记性好，有这么好的机会还不珍惜猛练。”
“唉，你体会不到我心情啊。”
到了琴室，老师等着呢。
孩子坐上琴凳上开始练。
老师看他无精打采的样子，问到:
“怎么了？这么没精神呢？”
“唉，我是生无可恋啊。”
“哈哈，什么事让你生无可恋啊，感触不小么。”
对于一个十二岁的孩子能说出这样的话，着实让老师感兴趣。
“看不到前景，没意思。”
“啥有意思？拿起平板你就有意思了。”我说到。
来时他就看了一个中午的平板。
又是游戏，又是搞笑小品，又是情景剧。
看的那是一个兴高采烈。
满足欲望是人性使然。
但是，对于一个成长时期的孩子，一定要有正确的引导和指导，绝不能任其自然。
这个年龄段的孩子大脑还不是十分完善，没有是非、对错、未来前途的判断和选择。家长就要有的放矢的规范和教育。
既要有放松的玩耍、锻炼，又要有严格的学习。
有时还得有严厉的措施去规范，否则听之任之下去，只能耽误孩子一生。
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