不知不觉间，网课已经进行了一个多月了，每天看到他们在评论里课前向我问我，想着屏幕前的他们是怎样的状态，甚至班级里默默无闻的学生都开始在评论里回复互动了，迈出勇敢的一步。
网课期间，每天要想办法让他们在评论里多多互动回答问题，检验知识的掌握，其次在作业方面跟学生斗智斗勇。开始的时候对于作业订正方面要求不是特别严格，从这一次阶段测的结果就反映出孩子们的粗心，基础的知识没有掌握牢固。我开始重视作业订正，实施惩罚，作业必须当天完成，打回的作业订正时间放宽到第二天的课前提交完毕，没有提交上的，实施相对应的措施。开始的两天一直盯作业的质量，最近几天学生们都渐渐习惯了这个方式，作业质量慢慢上去了。
无意间使用了一次，之后“摄像头保持打开”成为我每节课课前必说的话，通过镜头可以看到学生们的状态，不读课文的能及时提醒，尤其不记笔记的也能快速看到，而且还能随时多人提问，时刻检验学生课堂知识的掌握，缺点就是提问人数过多会导致课堂进度减慢，导致当节课内容讲不完的现象，但是整体的效果还是很明显的。
网课考验的就是学生的自律，在家里不比学校，学校有学习的氛围，有学习的伙伴。在家里就只能独立学习，但大部分的同学都能够坚持自己，上好每一堂课，做好每一次作业，结果也不会辜负努力过的自己。
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