历史是一种思维

学历史并不是记住一系列的事件，历史应该成为一种思维。

我来做一个自我介绍。

我来自一个小城市，在哈尔滨就读大学，现在在一所公立高中任教，跟其他新老师一样，我面临着我的挑战，每天都在不停地备课和听课，力求改进自己。我喜欢读书，平时下班后，就会读一些喜欢的，慢慢地，孩子也对读书产生了浓厚的兴趣。

说完了这些，你也许只知道我是一个老师，工作很努力。

现在我换一种介绍方式。

我来自一个小城市，从小渴望读书，但生活拮据，爸妈没有多余的钱给我买书。于是我就读各种不花钱的书，爸爸单位发的毛泽东诗词，毛泽东选集，我都读过。不得不说，毛泽东是我的启蒙老师。读书对我的人生，产生了不可磨灭的影响。由于我自己的读书生活，孩子也受到很大的影响，哪天睡前不读，就会觉得少了点什么。

这两种方式，哪种更好一些呢？前一种方式是罗列式的介绍，不容易产生共鸣。后一种方式，是纵深式介绍。相比较而言，后一种方式更能被记住，更能引发人们的共鸣。

历史提供的也是一样。

当一个国家没有历史，当人民不懂历史。介绍自己的国家和民族时，只能罗列取得的成就，那只是干巴巴的数字，很难让人真正产生共鸣。如果提到一个国家的历史，那就会有归属感，知道我们从那时起，就有共同的记忆，那是属于同一个民族的记忆。

经常有学生会问我，历史真难，难在记不住，难在记住了也不考，考的还都用不上。

确实是这样的。历史并不只是一些时间、地点、人物，那些事件已经远去，它能提供的，只是作为一个背景，真正的这个事件背后是什么，它有哪些特点，这些特点能带给我们什么。这才是真正的课题，而这些课题，没有定论。需要每一个人去思考。

历史是一种思维，它用已经发生过的事，去引发你更多的思考。