惊蛰。
万物要醒。
看春天的大风就知道了，看大街上人们着装的色彩就知道了。
这周我们认识了可爱的圆柱体和圆锥体。有了学习长方体的基础，很容易就想到了圆柱体的体积是底面积乘高。
那么，圆锥体呢？
冰淇淋是被提到次数最多的日常圆锥体！一个圆锥展开啥样呢？扇形！根据生活经验总结的！那圆锥的体积怎么求呢？
根据以往解决问题的思路，我们都会把不会的转换成已经会了的。那就往圆柱体上靠。
要做等底等高的圆柱体和圆锥体，怎么做？我布置了具体的实操作业。一个长37.68厘米，宽8厘米的长方形，一个半径为10厘米的圆，三个半径为6厘米的圆。
准备工作做完了，那做圆锥的扇形是多少度的呢？又回到尺规作图把圆进行等分，被等分的有角，有弧，还有“面”。知道了这一点，就不难算出来要画出一个216度的角出来，才能严丝合缝。
知道了理论就好了，现在还没到要求运算的时候。
我从厨房借来了一包红豆，用做好的圆锥装满，再倒入圆柱容器里，刚好三次！哇！原来他们的关系是三分之一！有人惊呼。
嗯，自己操作后，记住就好。
体积容积不分家，在学习了体积之后，我们系统学习、复习了长度单位，面积单位，体积单位，容积单位，以及进行单位换算的练习。我们知道了黑板的一半是一平方米，一个大拇指指甲盖是一平方厘米，一个指关节大概是一立方厘米等。
学习来源于生活，服务于生活。
话说这周我发了几次火，原因是不满意个别人的学习态度。态度决定一切，态度说明一切。如果态度没问题，做事问题也不大了。不过，我还是反复提醒自己，再温和一点，再温和一点！希望下周他的学习态度和我的脾气都能有所改观。
听写会成为常态，早读也会成为常态，为了辅助我做一些工作，这周选出了一个小班长，一个学习委员，为了大家的学习，都搭把手吧！大家加油噢！
希望下周甲流能结束，希望所有人能归队。
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