“你不知为啥？”
“谁是你肚里的蛔虫呀。”
“你是，说你是，你就是，不是也是。”
“好、好，我是，行了吧？”
“打是疼 骂是爱，你信吗？”
“我能不信吗？不信也得信。”
“嘿嘿，教育过来了，那我现在告诉你：我是替你刚才评判的那些艺术生打的。”
“为啥？”
“先把你爪子伸岀来。”
“干嘛？”
“你那手指是不是有长有短、有小有大？”
“这不明摆着的吗？”
“那你还用浅呀空啊的说人家？”
“不是我说的，是本无痕的看法。”
“那你替他挨打，冤吗？”
“咱俩角色互换，那就是，我说冤就是冤，不冤也冤。”
“呵呵，学的挺快啊，那你看本无痕才晒的照片，能看出点什么吗？”
“看不出来，也没心看。”
“哈，一肚子委屈啊，那我说吧，都是山是不是各有特点？同是地，是不是要因地制宜？”
“是。”
“那你那样说人家干什么？各有所长这世界不才更精彩吗？”
“你说的有道理，那我能否替本无痕说两句？”
“说。”
“你不是会看照片吗？那咱也从照片说起，上一张山边是地，好比是本无痕的责任田，那要换作你，你看着禾苗既浅又空还不听话、叫吃不吃叫喝不喝生气不？地里长了菟丝子啥的你管不管？”
“第二张的草没人管不照样活的那么滋润？”
“责任田能跟荒地比？即便是荒地，你看那坡处、紧邻白房子的，是不是也有人治理？”
“嘿嘿，算你说的有道理。”
“承认就行，咱看人家说的怎么样得看他承担的责任，面对的对象、说话的语气，对不对？”
“是这个理，但也不能笑话人家浅呀空呀的吧？”
“同一句话别人说可能是笑话人的，但从家长、老师嘴里出来的可能是笑话人的吗？就不能是指出缺点，希望他服务的对象迅速改正的吗？
“哎呀，确实，不管域外的本地的，同样的打，善意恶意差别都很大；同一句话，角色不同、语气不同脸色不同就是不同的表达，刚才错怪你了，我给你胸口揉揉，好吗？”
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