——平子·2019.9.8(330)
宝宝三岁刚过，近期发现说话开始一串一串地来了，连词也开始会用了"一边……一边"，自己当下不高兴听指令时就会找"靠山"了，这时候我们彼此会用迂回战术，斗智斗勇看谁获得主动权。
【交流实例一】 已经到了晚睡时间，告知宝宝自己进房间睡觉吧，表面很乐意地听从后来到悄悄溜出房间玩……于是认真对他做出要求"不可以走出房间"时，得不到顺意的宝宝就开始前前后后出口说好几次"不跟妈妈玩"。马上意识到，这种影响团结的话要及时制止并做出引导，于是告知他暂停不要再说，这时候宝宝开始以"捉迷藏"式地逗你……我此刻留意不要掉进他挖的"坑"，然后表情认真让他意识到家里对这种言语不允许的严肃性，于是立即采取了"家庭特训"，十分钟过后，清晰表达不要再说了。这十分钟需要教育者有相当的坚持，让宝宝在坚持中看到严肃的态度，否则"不跟你玩"的连锁反应将会影响到一个孩子的可爱程度的。
这是我的储物箱
【交流实例二】 三岁左右的年龄，宝宝对没有经历过的都想自己去做探索的，这时候就需要我们看护者有一颗不怕麻烦的心，给一点时间孩子动手与经历，"我会"、"我知道"的能力就可以逐渐培养起来，孩子自立自信了，父母自然就能省心了。比如今日宝宝上卫生间时弄湿裤子了，就让他自己去衣柜找裤子(恰巧裤子用完了晾着的也没有收回)，宝宝肯定地说:柜子里真的没有裤子哦。于是去到阳台取了一条晾干的给他自己穿……下午午睡起来，宝宝又要自己玩洗衣服，把裤子弄湿了，只见他熟练地去阳台取了一条在晾已干的裤子穿上，不再来求助找裤子……我想，这就是三岁孩子的长大吧，因为教者不简单包办，所以孩子自然把自己能做的去做了，我解读这种能力为"自立"。随着经历与年龄增长，他依然拥有自己去经历的空间，那自信是不是就日渐形成了呢？对于自立自信的孩子，我们只需要继续跟他说:你去试试吧。换"你要"成"我要"，是不是就可以省心许多呢？
我们都是住宿班的同学
睡前老师给我们讲故事
老师是妈妈
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