10月23日《未来教师》
日期：20231023
题目：学校是道场，工作是修行
正文：
翻开《未来教师》，今日阅读此节，在最后一段，郝老师这样写道：“学校是道场，工作即修行。说到根本处，重要的还不是工作、学习与否，而是经过世事沧桑，是否还有一颗活泼生命，是否还对世界拥有好奇，是否还对知识保持兴趣，是否还有挑战未来的信心与勇气。”
作为教师，我们每天面对一群活泼的孩子们，一个个灵动的生命。记得刚入校的孩子们，天真活泼，对万事充满了好奇，然而随着年级的增长，心里的变化，孩子们在各方面都有新的变化。
同样的，刚入职的我们和现在的我们，还是有区别的。我们怀着对教育的憧憬，怀着对孩子们的喜爱，起初，大家都想着要用心对待每一个孩子，做一名家长和孩子们爱戴的好老师。然而，随着年龄的增长以及大环境的变化，我们发现，以前的批评教育现在行不通了，以前的一些被大家公认单好办法，似乎也不起作用了。
个别学生心里受了挫折，恰逢老师一句批评，心里想不通，便会造成悲剧，此时，家长找学校、老师的责任；面对学生的早到，学校开门不开门都会有人说等等。在这样的大环境下，我们扪心自问，当初对教育的那份热爱和美好的憧憬，是否还在心间？
回想自己的从教经历。19年的教学生涯，让我在守初心的路上继续坚持着。对工作，我是认真的；对孩子们，我是用心的；对家长，我是平等的；对同事，我是尊重的；然而，一切的一切，有时候似乎并不会换来你想要的结果。
就像有时候同事们说的，明明那么努力，她们的职称为何还在二级？明明每天忙得像个陀螺，为何工作还是干不到前面？
此刻我想，有时候真的如此。就像今天，早晨开始升旗，然后批阅作业，接着查班会，听课两节，下午上课2节，1个课后服务，2节课批阅作业，中途还要衔接其他事宜，晚上帮同事备课。一天的时间，感觉没有闲着，丁点儿喝水的空隙都没有。如果仅仅是这些直接做的事情，那么也罢，重点脑袋里面还想着部分资料的事情、展板的衔接问题等，再看到明天一天的听课，晚上要检查的资料以及后天的读书分享，真不知道该如何去形容。或许，有时候会有消极的情绪，有时候会感觉到也累。
然而就像郝老师说的，经过世事沧桑，我们是否还有挑战未来的信心与勇气。于是，我需要做的就是，重新鼓起勇气，合理规划时间，迎头赶上，期待在迷茫过后，拥有更加清晰的目标。或许，修行，不经意间在工作中得到了提升。
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