“益智飞扬”课程试点工作开展情况

“益智飞扬”课程试点工作开展情况汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！做阳光人，行阳光事，我是东昌府区阳光小学的李星太。下面我来谈一谈，我校在益智课程方面的一些作法。不足之处，还请大家提出宝贵意见。

阳光小学在2016年引进了第一批益智器具，并结合国家级课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》，开始探索我校益智教学，转眼就是9年了。今年7月，我校又有幸和大家一起被评为东昌府区益智课程试点校，又给了我们一次再出发的机会。再此也感谢东昌府区教科研中心的领导，对阳光小学益智团队的信任和认可。

下面我用“五个一”向各位领导汇报我校益智课程开展的情况。

一、一张蓝图：课程整体规划

我校在张民华校长的带领下，将益智教育纳入办学顶层设计，形成“3+3”六年一体递进式目标：1—3年级低段唤醒，重“规则与兴趣”，用七巧板、汉诺塔建立基本操作与课堂秩序；4—6年级高段深化，重“策略与建模”，以九连环、数独培养抽象思维与问题建模能力。同一批学生六年内经历兴趣—规则—策略—建模四阶，能力曲线可测可见。每周“1+1”课时（35分钟校本必修＋70分钟社团选修），寒暑假作业“练”、学期末“测”、数学节“赛”，实现“学—练—测—赛”闭环管理。

1.益智飞扬校本课程   

学校把益智飞扬校本课程写进了一至六年级的课表，每周一节35分钟，由数学教师兼任益智指导教师，统一备课，统一进度，让每个孩子“踩准节奏、跳一跳就够得着”。

年级种类评价标准

一年级七巧板

国际象棋

10种组合图形

二年级汉诺塔6层/8层

三年级三阶魔方5分钟内还原2层/3层

四年级九连环15分钟内解九连环，10分钟内解九连环。

五年级三国华容道1分钟内完成《过五关》、《横刀立马》，4种阵法。

六年级数独45～52个空格，唯余法、宫内排除法

2.社团课程。每周一节70分钟

这一学期我们以益智器具为抓手开设初级和中级两个“思维拓展班”，由我和孙明珂老师带队指导，保证40种1126套器具轮转使用率达到100%。

以下是这一学期开设课程的主要内容

初级班：百鸟蛋、十二巧块、金字塔、巧放四块、巧放圆形、冲击三角洲、双M解环，培养学生空间想象与专注力。

中级班：三通鲁班锁、六通鲁班锁、竹节神球、神龙摆尾、十六宫格数独、四色对板，培养学生挑战逻辑推理与策略思维。

二、一套资源：

依托国家级课题，我校2017年开始开发教学案例，至2022年我校自编《益智飞扬校本课程》，已形成48节典型课例，覆盖全部40种器具，实现“基础—拓展—挑战”三级资源配套。

三、一串成果：

（一）过关测评：

2023年开始，我校每学期都要对所有班级的所有学生进行益智过关测评。

2025年9月，全校二至六年级2832人参测，平均过关率67.5%，比2024年9月提升12年百分点，目前还有个别年级过关率不高，三年级的魔方，14个教学班，最高过关率88.2%，但还有4个班级过关率低于50%。

（二）思维运动会：

每学年一次“数学节·思维运动会”，设立七巧板、汉诺塔、九连环、三国华容道、数独5大关，在2025年3月的第六届思维运动会上2022级7班的杜文韬就32秒74打破三阶魔方的学校记录。看似一点一滴的进步，却是来之不易的坚守的成果。

在前行的路上，虽然我们取得了一点成绩，但是也发现了一些问题，比如：

四、一些问题

1.个别班级益智器具过关把关不严，我们三年来的益智过关率从30%到50%，再到这学期的80%，过关率逐步提高，但是从本学期就有三个班级的三阶魔方还原，过关率只在50%左右。

2.缺少专职教师，虽然我校有51位益智指导教师，但都是兼职，我们也期待能出现一些专职老师，让益智课程保证持续成长。

五、一番展望

下一步，我们将重点做好三件事：

1.与新版教材的融合，从2024年9月我区开始从一年级更换数学教材，新教材中出现了大量和我国益智传统文化相关的器具，比如七巧板，华容道。我校将同步修订校本评价，实现国家—校本同主题异深度。也将利用数学综合实践课时，直接嵌入校本方案，减少重复教学，满足跨学科的需要。

2.加快教师梯队培养，争取两年内区级种子教师占比50%；

3.申报省级教学成果奖，把“阳光经验”升级为“东昌样板”。

九年坚守，一路阳光；再启新程，期待飞扬！我的汇报完毕，恳请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！