1.出发点错误：储蓄式学习
由于一些外部环境的变化和一些潜在的因素，“感觉”自己需要储备一些知识，于是下决心要学习某项技能。回忆一下你上次学习英语失败是不是这个场景？当然，如果外部环境（比如毕业实习）要求你被迫学习一些未来不知道有没有用的技能，千万别排斥，技多不压身。
2.出发点错误：兴趣式学习
成年人面临事业、家庭、社会的压力远大于学生。单纯因为兴趣而学习，在面临其他诱惑或者压力时将很容易半途而废。更重要的是——你已经很难对一些事情产生兴趣了。
3.方法错误：模仿式学习和创新式学习
首先转载许岑老师的两个定义
自然主义：注重字、形、音、义本身，以复制和模仿为重点。比如书法、外语等
结构主义：注重底层逻辑、要求举一反三，具有创新能力。比如经济学、医药学等
自然主义需要模仿式学习，结构主义需要体系化学习。如果你在学英语的时候先把整个语法体系掌握下来，则一定事倍功半；如果你在学经济学的时候只是照葫芦画瓢的模仿，而不搭建知识体系，则一定漏洞百出。
4.方法错误：稳扎稳打，循序渐进地学习
很多出于完美主义的人依然维持了学校学习的习惯，先从基础概念、技法学习。然而这是不符合成年人学习方式的。一方面这种方法十分耗费你有有限的精力，属于低效学习；此外这种学习方式很难在短期看到成效，无法形成正反馈导致失败概率大增。
那么，成年人该如何学习新知呢？
第一步：带着问题和任务确定学习方向
你可以先问自己两个问题:
1.我的学习要达到什么目标/解决什么问题/完成什么任务？
2.如果没有达到这个目标，对我有没有什么影响
如果无法完成这个任务或者目标，对你也没什么不利影响的话，那八成你学习的出发点是一个或有需求或者单纯兴趣，大部分人是无法坚持下去的。因此你一定要找到明确的任务，再给自己一点压力——比如我如果不在3周内掌握一定的PPT制作技巧，将有可能导致项目招标失败。这是无法接受的后果。
我相信这个任务和目标足以促成你学有所成。
第二步：根据类型确定学习方法
1.判定学习的类型：制作PPT的技能是自然主义，需要模仿高手即可，不需要掌握全部知识体系进行二次创造。
2.把目标拆碎，针对细节反复练习，逐一突破，通过碎片化时间开展碎片化学习。比如如何制作封面、如何加入动画、如何设计版式等。
3.找准切入点避免从零开始：千万不要买本书从头开始。直接找出知名高手的作品，研究其特点和实现方式。甚至你可以借鉴高手的成果，并改成自己需要的内容。
4.通过仪式感，沉没成本等手段提升专注力：如果你学习的不是PPT而是滑雪，设想一下给自己买一套很贵的滑雪板，可以增加这项学习在你心里的地位，让自己不去学都心疼。
第三步：确定反馈方式
正向反馈是保持持续进步最好的手段。可以通过
1. 完成细分任务目标的方式给自己正向反馈。
2. 可以通过过程监控给自己正向反馈：例如学英语给自己录音、学瑜伽给自己录像并进行前后对比等方式。
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