每个人都有自己的品牌，不是只有可口可乐才有品牌，我说的每一句话，在群里的每一次发言与回应，每一个行为都是我个人品牌的展现。
今天听到一个新的观点，每一次不负责任的输出都会让你的血槽减量。在我们打游戏时会有一个血槽，我们在不断的前进、打怪的过程中血槽中的血量会越来越少。
我每上一次体育课就是在做一次输出，从去年的九月到现在，半年多的时间，我上过这么多的课，我做过这么多次的输出，每一次输出都会让学生留下一个对我的印象。
我问自己，我到底有多少次负责任的输出，我又有多少次不负责任的输出呢？我的血槽还剩下多少了呢？
我在学生心中又是一个什么样的形象？
又建立了一个什么样的个人品牌呢？
在初期，我跟17班的相处模式就像朋友一样，好多事情我并没有提出严格要求，基本上不对他们发火，也没有保持好老师和学生之间的距离。他们把我当朋友，超过把我当成一个老师看待，长期以往我们形成的这样的交往模式，这种交往模式也逐渐固化。他们觉得我好说话，不管是在课堂上、还是课下都可以嬉皮笑脸，没有边界。师生之间的边界变得模糊。这很可怕。
好在我还在初一下学期的初期，还有机会去改善这种局面。《别闹了，费曼先生》一书中，主要讲的是如何攻克高难度学术论文，这种学习方法可以借鉴，即将知识讲给自己听、讲给别人听，然后再不断的去修正，最后在反复重复这输出过程，实现知识的吸收和理解。
每一次的体育课对我来讲都是一次实践，我将学习的内容进行解释阐述，讲给学生听，这个讲的过程就是一次校对的过程，根据学生的反馈、现场的情况，我再对知识进行调整，再一次重复，将同一内容在同一场景中阐述出来，或者将同一内容在不同的场景中展示出来，在这样一个循环的过程中，我的知识逐渐内化。
我决定用这种方法重新建立我的个人品牌，重新建立我和学生的交往模式。
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