梧桐树下

开春来，我一直关注着办公室门前的那两棵梧桐树。李花开了，它的枝头满是枯黄的叶片，要是有风吹过，总会有几片叶子随风飘下。李花落了，廊前的迎春花都怒放了，它还是显得那么凋敝冷清。走出办公室放松眼睛时，我都会自觉不自觉地去看它们。而上周末的倒春寒，更让我替它们心忧着急：春天何时到它家呢？

这周它们却给我送来惊喜。

周一，我发现枝头的枯叶少了好多。

周二，惊喜地看见枝头有了很不起眼的嫩绿色的芽。

周三、嫩芽更多了些。

今天周四，嫩叶成型啦。

梧桐树下

看着这嫩绿的梧桐叶，我好像看到了炎炎夏日里绿叶如盖的繁茂景象。我心里颇感欣慰。想来世间万物皆有法，再凛冽的冬天终会过去。梧桐春来晚又有什么关系呢。

不由想到我自己。调动工作来，我的生活主要围绕四件事进行：教书、带娃，打球，写简书。生活简单、规律而充实。这半年，我试着把一颗浮躁的心，收拾得沉静了许多。

一月二十九日，正式入驻简书。到今天整好两个月。当时怀着写写小感悟，纪录生活的目的来写。给自己定的要求是：不写无病呻吟的东西。以“我手写我心，相信自然而然地表达内心就好。”为原则，写了两个月，更文二十篇。虽没做到日日更文。于我，也算尽心尽兴了。这期间,收到了不少亲人和朋友的鼓励。有朋友专门打电话、发消息鼓励我写下去。也有默默打赏支持的。更有各地简友读评点赞。今天，伍校也转发了我的一篇发到简书上的教学反思到教学群。对我表示了支持和鼓励。

我的拙笔，表达不出对支持我、鼓励我的亲人、朋友及领导的感谢。唯有今后加倍努力，去做更好的自己。而这半年，我最大的收获是女儿惠儿的好状态。

惠儿一直懂事明理。学习上我也没那么费心。虽然她成绩只算得上中等偏上，我却很满足。这孩子小时候，我忙于工作，对她一直粗线条教养。她总能给我的生活，带来温暖和幸福。在原单位，周末我要值班，一天到晚都在学校。前年每周六，她都会搭班车到学校看我。我中午值完班回宿舍，能吃到十二岁的女儿做的美味中饭。鸡蛋煎得不老不嫩，瘦肉炒辣椒也还算可口。

调回来这半年，我只是起到了陪伴的作用。很多个晚上，她安静地做作业，我在旁边写小文章或者看书。母女相伴的时光，简单而温馨。虽然目前学习不算拔尖，但孩子劲头足。哪怕数学挫败的时候多，却从来没有松懈的迹象。做母亲，以平常心看待孩子的学习，是我这半年最大的调整和进步。

我的工作—教书，也如惠儿的学习一样。去年九月，接手两个毕业班。工作时一日不敢松懈，成绩却反反复复。所幸孩子们倒还算喜欢我这老师。哪怕是十四五岁的孩子，心都还像稚童般纯净。很多时候进班，都有孩子往口里递糖。最有趣的一次，刚一个女孩子塞一颗糖到嘴巴里，就有另一个男孩子非要和我分享曲奇饼干。最后还是都笑着吃了。“嘴里的零食”是孩子们用他们的方式在表达对我这个老师的喜爱。更不要说下课后被孩子们扯着我抓紧时间下一轮五子棋的乐趣了。

梧桐树下

工作之余，和一帮玩得来的朋友打打球，流流汗。既锻炼了身体，调整了个人状态，又增进了友谊。也真心感觉好。

今天写下这些，用以自勉。梧桐老树春来晚没有关系，嫩叶发了就好。我,虽已不再那么年轻，心态不老就好。在这绿意盎然的春天里，给自己加一点油。不论收获如何，先认真播种耕耘。待到梧桐叶成荫，我的孩子、我的工作、我的生活也应该会更好的。