28021 陈丽Carry
# 幸福的种子之阅读图画书的插画 #
松居直老师说：
图＋文＝一般有插图的书
图×文＝绘本
突然有一次，和Z宝一起阅读的我发现了自己与孩子阅读的不同方式，当我在了不起的情绪力《赶走坏脾气》里读到踢踢大喊着“不公平”时Z宝突然用手指着踢踢然后用手掌抚摸了一下它的头，原来，他看到踢踢把拳头扬了起来，满桌子的棋子都飞了起来…...
绘本讲师训练营【28】1/21阅读原创《幸福的种子》
当我沉浸在文字的串联里去构思故事情节想要来呈现给孩子的时侯，孩子已经用它自己看图说话的方式去解读整个故事情节了～
今天在绘本讲师认证班结束后第一次打卡中阅读松居直老师《幸福的种子》这让我深刻地体会到一个绘本里图画对孩子阅读的影响深远与重要性，平日看书的我，是将重点文字组成词汇或句子来解构情节，拘泥于文字；而孩子阅读，是仔细阅读图画的细节，将每个细节组合来了解整幅画面的意义。图画给了孩子更多自由发挥的空间，帮助孩子产生更多的想法和更大的创造力，书本也因此而变得更生动起来。
绘本讲师训练营【28】1/21阅读原创《幸福的种子》
我往往忽略了绘本里图画的大量细节，松居直先生在解析大人和孩子不同阅读方式时告诉我们图画跟文字一样，也具备讲故事的能力，文字仿佛串珠子的线，它规定了故事的主干和方向；而图画仿佛一颗颗珠子，故事的主题和细节都要由它来展示，绘本的意趣也主要由此体现。
所以，绘本应该是带着一种图文欣赏的视角去阅读，在这过程中是让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
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