生而冷酷 死而绝望
接触余华是高中时段，我们的语文老师是个毕业后工作5/6年的十足小文青。他爱诗歌、爱文学、情怀饱满的一塌糊涂。然后，从高一带到我们高三，不好好复习功课，动不动整个文学班会，诗歌文集，还自顾自的在首页慷慨激昂的写磨剑诗集的序。再然后 那年高三。在繁重的课业下把我们宠上天，7~9点的晚自习，他会以教育和大爱之名带我们去多功能教室看电影。《集结号》《活着》《邙山》都是那时候看的，印象也极为深刻。那几年的夏天 怀念的像枯黄的纸张，在历经三五年后的社会摧残后，不知多少同学在不知名的午夜，想把那时的岁月翻上几番...........
毫无疑问，我们的老师爱文学，也爱余华，
不知人间苦涩 当时的我们只知道爱葛优 爱巩俐，爱他们的表演。
以为只是编剧和作者想象的崎岖黑洞，不知其源于生活，且磨平现实生活更多的苦涩。
再然后
时隔9年 我拿起余华的《活着》拿起他的《第七天》
怎么琢磨都是错，怎么感悟都赶不上敏感作者
13年的作品，显然没有与时代脱节，从一开始我就在想作者在讲什么。直到最后一刻,最后一页 、最后一句
“ 她惊讶的像我转过身来，我对他说，你过去吧，那里树叶会向你招手，石头会向你微笑，喝水也会问候你，那里没有贫穷也没有富贵，没有悲伤也没有疼痛，没有仇也没有恨...............那里人人 死而平等。
他问：那里是什么地方？
我说：死无葬身之地。 ”
讽刺的总结，尖锐的又烽火连三月的讥讽。
生而本身就无法平等，而在余华勾勒的笔下，人死也不得在另外的世界安宁。
死无葬身之地的并不是人，而是所谓的TMD平等。
我想我们没办法伟大，再没办法拥有在父母年代时候的无私豁达，无法为陌生的孩子牺牲自己的幸福，无法为自己孩子的成长付出所有青春，无法为自己的爱情倾其所有，无法割舍的斑斓物质诱惑.........
这个时代
仿佛是钱权搭建的关系网
让我们错觉上获得了更大的自由，
肢体被更多权衡利弊后的理智所保护
可悲的
无形的欲望过了度
理智并不再是我们的保护网
而是囚禁我们为白痴的囚徒
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生而冷酷
死而绝望
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