中午一点接到钟老师的微信，询问有没有一个叫小徐的同学，说她女儿的电话手表被小徐捡到了。
小徐捡到东西不应该是上交吗？这个不是从小老师和家长都讲的吗？再说早晨我去教室的时候还和他打招呼，他见到我也没有说捡到东西的事啊！
下午来到教室，我把小徐叫出来询问是否捡到了一个电话手表。
他点头说是，然后回教室拿了手表递给我。
在我准备下楼的时候，小徐的同桌小彭出来告诉我，他把手表设置了一个密码，然后告诉我密码，进行了解锁，随后又拿出了一个电话卡装上。等于说他们不但捡到手表了，还把人家的电话卡给拆了。
看我疑惑看着他，小彭说是小巫想要，所以他就拆下来给小巫了。这又把责任推给了小巫。
“这是你的东西吗？想拆就拆，想改密码就改密码？”他低头不语。
我拍视频告知钟老师，询问是不是这个表，如果是可以来办公室拿。
不多时，钟老师来了，我把手表给了她，然后她说手表还有表带和表套。现在那些东西都不见踪影，只剩下一个中间一个光秃秃的表盘。
我把小徐和小彭叫出来，钟老师询问他们在哪里捡到了，捡到的时候就是这样的吗？
小徐信誓旦旦地说:“是在倒垃圾的地方捡的，捡的时候就这样。”然后我又把小周叫了出来。
钟老师继续问他们看到表的时候，有没有见表套和表带？
他们几个都说见到的时候就是这个样子，都说没有见到表带和表套。
钟老师询问谁用电话手表发了信息，并打了电话？
小彭又扯出了小贝。小贝出来后，说他摆弄手表玩，不小心点了信息，并且给他妈妈打了一个电话。但是小贝也说手表就是这样。
见他们信誓旦旦的样子，钟老师也相信了。怀疑在小徐之前或许还有人捡到。她准备去操场找找，看能不能找到表带和表套，也准备去查一下监控。
我留这几个同学在外面写事情的经过，因为发生了这样的事，我也需要写教育过程。
回到教室后，坐在后排的小张悄悄地告诉我:“那个表带和表套是被小彭剪坏扔垃圾桶了。”
我压住内心的震惊，询问是哪个垃圾桶？如果是下面的垃圾桶，那么我准备让钟老师去找找。
小张说是教室的垃圾桶。
既然是教室的，那就好办，我二话不说，提起垃圾桶，把里面的垃圾倒了出来，同学们都被我的举动迷惑了，我不顾垃圾发出的脏臭，经过一番翻找，终于找到了粉色的手表套和紫色的手表带。
说句实话，找到证据的那一刻，我是很生气的。我和钟老师问了他们几遍，他们没有一个人承认。我一直教育他们敢作敢当，而这些学生却是撒谎欺骗，没有一个诚实的人，这确实让人伤心。这也说明我的教育是失败的，没有深入他们心里。
刚好钟老师又发信息过来，询问这个电话卡是手表里的卡还是学生的卡，用不了了。
我就把找到手表套的事告知了她，让她上来继续询问这几个学生。
钟老师气呼呼地上来了，她已经顶着大太阳在操场上找了一圈，没有任何收获。
我们先是询问这个电话卡是不是原来手表里的卡。他们几个人点点头。
随后我们拿着证据，问小徐怎么回事，不是在垃圾哪里捡的吗？小徐唯唯诺诺地说:是下去扫垃圾的时候捡到的，刚开始以为是坏的，小周把玩了一番，把手表来了机，拿上来后就给同桌小彭玩了。
我们看向小彭，小彭头摇的像拨浪鼓，叽里咕噜，吐字不清，但我们也听了个大概:“玩的时候，觉得袋子很烦，就和小徐两个人把袋子给剪短了，把套也给弄烂了。”
“为什么老师刚才问的时候为什么不说实话，为什么要撒谎？这东西是你的吗？你就破坏？”
他们你看看我，我看看你，又不说话了。
钟老师也说:“捡到手表，不想上交，想据为己有，这种私心是可以理解的，但是生气的是你们一起欺骗老师。如果没有证据，你们是不是不打算承认了？”
“就包括目前你们的说辞，还是把问题推到别人的身上，根本没有意识到自己的错误。”
“你们以为撒谎能蒙混过关，但是谎言终究是谎言，而且撒一个谎要让无数个谎言来圆谎。”
“你们以为不过是个电话手表嘛，你们以为只要没人承认，老师也拿你们没办法，但是你们没有想到老师会较真，会翻垃圾桶，会找到证据。”
“第一次老师上来的时候，只是询问，如果你们当时说了实话，老师也不会生气，最多教育你们下次捡到物品要交给老师，但是你们把老师当猴耍，撒谎欺骗老师，那么你们就需要接受惩罚，弄坏了别人的东西就不是批评教育就能解决的，你们还需要进行赔偿。”
“如果你们捡到物品，交给老师或者交到团委，受到的是肯定和表扬，现在不但不上交还私自破坏，还撒谎，那么受到的就是批评和赔偿。”
因为涉及到赔偿，我也就需要和他们的家长进行联系，告知他们家长有这么回事。
小徐的爸爸接通电话后，表示已经知道儿子捡到人家电话手表的事，而且表示这手表是捡到的，不是偷来的。既然弄坏了，那就赔偿。丝毫不在意儿子撒谎的事。
小彭的爸爸表示手表是在学校捡到的，老师有批评教育的权利，如果是在外面捡到物品，与学校无关，既然是两个人弄坏的，那么也愿意承担赔偿。
小贝的妈妈则表示是三个人弄坏的，那就三个人均摊，还询问手表能不能修好。
三位同学终于意识到错误给钟老师道了歉，然后把今天发生的事写出来，并且要写出反思。
从三位家长的态度上，家长都愿意赔偿，钟老师接受。但是三位家长都没有意识到孩子的问题，都没有意识到诚实的重要性，都忽略了孩子的品质教育。这个突发的事件也告诉我非常有必要对全班的同学进行一次思想教育。拾金不昧是中华民族的传统美德，我们应该是继承和发扬，而不是自私的据为己有。我们在进行知识传授的同时，对学生的品德教育不能少。
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