通过这两天的学习,真切的感受的数学文化的趣味以及对在数学教学中的作用。在教学中加强数学文化的渗透,能在很大程度上改变目前大部分学生认为数学无趣、数学仅是计算的认识,从而真正地喜欢数学,从本质上更重视数学学习,习惯数学学习,有效地培养学生的数学思维。作为一名数学老师,我们理应比他人具备更加敏锐的数学视角,以捕捉现实生活中所内涵着的丰富的、富有生命力的“文化”要素,为数学教学所用,并真正转化为学生数学成长的有效资源与动力。
通过这两天的学习,真切的感受的数学文化的趣味以及对在数学教学中的作用。在教学中加强数学文化的渗透,能在很大程度上改变目前大部分学生认为数学无趣、数学仅是计算的认识,从而真正地喜欢数学,从本质上更重视数学学习,习惯数学学习,有效地培养学生的数学思维。作为一名数学老师,我们理应比他人具备更加敏锐的数学视角,以捕捉现实生活中所内涵着的丰富的、富有生命力的“文化”要素,为数学教学所用,并真正转化为学生数学成长的有效资源与动力。
本文标题:学习感悟
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