孩子的大脑

【门艳#20241102日共891天】

了解、理解、尊重、接纳、鼓励、欣赏……

没有了解就无从关系，没有关系就没有起点，故爱的真正起点就是了解；

大脑分为脑干（爬行脑，生物脑），维持生命的正常需求；前脑（又叫情绪脑，包含海马体、杏仁核、垂体等区域，其中杏仁核是情感脑的重要部分，负责情绪，尤其对感受、创伤等情感层面的刺激作出反应，交给海马去记忆和储存）以及心脑（分左右两部分)；

大脑具备情感、判断、推理、抽象等高级功能，拥有约15000万神经细胞以及支持此的神经角质细胞。神经细胞随着年龄增长会不断凋亡，不能再生；

孩子出生后，大脑开始分化，神经元之间有很多突触连接到身体各处，每一个神经元连接都以对应一项孩子大脑已经习得的技能，链接越多孩子越聪明。

不同阶段的宝妈如何照顾孩子的大脑？

0—6月孩子被妈妈多拥抱和触摸，安全感足；

1—3岁如果受到过多阻挠，以后会无感（空心人），让孩子尽情体验多接触事；

3—6岁寻求同伴多接触人；

1岁之前，抚触游戏；1—3岁认识事物或反复尝试游戏，抗挫折力；3—6岁更重要；

6岁前少讲道理多做游戏，体验式学习，孩子是天生学习家，以模仿为主；也喜欢听故事，培养大脑发育，总结别人的经验；

电子产品（游戏、视频）对孩子注意力的影响最大，经常玩电子产品的孩子缺乏耐心，不能等待；

从生理结构了解孩子，不要过高的估计孩子，忽略了大多数都是平常人；

在现实中更深入了解孩子，会对孩子产生恰如其分期待，不会产生过大压力；

了解孩子的独特性、生存的环境，让他们反复去尝试和体验，

让纹状体大量产生多巴胺方法有毒品和性生活，电子产品亦可；那些研究和懂电子产品的人让孩子用最原始的条件学习，避免伤害。

理解

理解就是懂，你理解孩子，他就会有理解别人的态度和能力，会建立良好的人际关系和社会支持；要感同身受孩子；

理解可让孩子识别、控制自己的情绪；AI可以解决智商问题，但不能解决情商问题，好的情商可促进智商的发展；

多有效的陪伴孩子，在每个当下去潜移默化的影响孩子，让他变得稳定良好的控制、运用情绪。

接纳

缺失接纳，孩子会内耗、自残、自杀，背后有很多渴望接纳的需求；

无条件的接纳孩子就是心怀感恩，感恩我们的孩子，不是每个人都有孩子……

尊重

尊重核心是助力孩子成为更好的自己，他生命中特有的成长节奏，选择并对自己负责的权利；

我们没法对孩子一生负责，做不到过分包办、保护会带来巨大伤害；

培养孩子成为一个受人尊重的人，这是为人父母的责任；

三种需求：父母的需求、孩子的需求、孩子成长的需求；

遵守规则很重要，培养孩子的规则意识，多用精神奖励孩子遵守规则；

鼓励

人的每个阶段都需要鼓励，让他自信、弹性、勇敢，每一个鼓励都产生于每一个当下，鼓励要在当下实时，是孩子成长的见证者；

鼓励要真诚、真实、具体，父母首先是这样有血有肉的人。千教万教教人求真。

欣赏

经常被欣赏的人，他会成为世界的光，点燃自己照亮他人；

落实真爱的几个方面：了解、理解、尊重、接纳、鼓励、欣赏！

在爱中长大的人，可能改变不了基因，但基因的表达方式会发生改变；

真爱在家庭教育里体现为：了解是基石，理解是桥梁，尊重是准则，接纳是容器，鼓励是动力，欣赏是滋养，共同编织出孩子健康成长的摇篮；

让我们把这六颗璀璨明珠串成项链，为孩子的心灵戴上最珍贵的宝物，伴其闪耀成长之路。