工作中接触不少0-3岁孩子的家长，提到孩子教育第一句话就是希望孩子快乐，上兴趣班要看孩子喜不喜欢，如果孩子不喜欢就随Ta，总能找到合适孩子的。毕竟孩子上小学后，压力大得多，难得有几年快乐的时光。
一、接待家长中，我会提出几个合适问题：
1、关于孩子教育，你觉得最重要的是什么？比如用三个词形容。
2、孩子的奶粉、教育一般是谁决定的？
3、孩子的特长是哪一个？
4、孩子上了小学以后，希望孩子在成绩上处于什么水平？
5、对于英语，作为家长是怎样看待呢？
6、对于运动，作为家长是怎么看待的呢？
7、去了解过什么机构，能说出不同教育机构的区别么？
8、有听说过棉花糖实验？看过英国纪录片63up么？人生7年？
9、现在有很多孩子，甚至2岁就对电视手机上瘾，你是怎么看待这件事呢？
10、今年深圳中考录取高中率是47%，请问能接受孩子考得比自己的学校还差么？
二、自己的例子
我曾经有过这样的经历：年初在日本北海道旅行，孩子在车厢里闹得不行，整个车厢安安静静的，只听到Ta的哭闹声，哇塞！当时尴尬得不得了，因为要赶飞机，爸爸也没有把娃拉下车厢。吃饭的时候也是四处乱丢东西，桌上，椅子上、衣服、脸、地上都是脏得不行，日本人讲究不给人添麻烦，整个餐饮也是静悄悄地，我们只能吃饭后自己先稍微收拾一番，然后满怀歉意的跟服务员道歉。我那时候的感受就是一个没修养没约束的孩子是多么可怕呀！
三、快乐是什么？
见过不少住豪宅的人整天板着脸，谁身边没有几个快乐的穷光蛋呢？快乐跟收入关系没那么大，是一种感觉，而在这感觉里，幼儿的快乐来自与抚养者的关系。都说长大之后，快乐就少了。心里放的事情多了，没有那么单纯，那能一眼就被看穿呢？
趁着孩子小，让ta快乐就是单纯开心，更有可能培养出一个懒得动手动脑的人，孩子小的时候学什么都快，过了这村也就没这店了。简单快乐多半就是感官享受，及时满足，对于之后培养延迟满足就难了。快乐也有努力过后得到众人或者权威肯定，这样的快乐能持久提供动力。孩子的生活习惯转化为学习习惯，而学习习惯更容易成为工作习惯。最后，想想我们教育的初衷是什么？
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