虽然很久以来也不敢轻视学生写字，但是读了于永正老师的《写字育人》一文，让我震撼，原来写字真的可以育人。
于老师讲述了他们学校通过写字让学生改变的多个案例，这个个例不仅字体差，有的不讲究个人卫生，有的学习习惯差，有的家庭卫生习惯差等。
这些孩子通过音乐习字，确实让孩子有了重大改变。他们的方法是描，仿，摹，孩子在一笔一画中学到做人的道理。这不就是写字育人的。
教师对学生要求要严格。结合班级情况，指定适合自己的习字要求。不仅练了字，最重要的是让学生意识到提笔即练字。
我们班学生字体差，书面差，这也是让我很是头疼的问题。针对这个问题，我制定的策略我可以让他呢借助练习本来进行描红，没有
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本文标题：写字育人
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