2019年6月16，
今天是六月的第二个周日——父亲节，虽然是洋节日，但也是一个很好的机会来表达对父亲的爱。
由此，昨天上课时，让孩子们思考一下自己的爸爸是个怎样的人？爸爸为自己做过的事？希望自己能为爸爸做些什么？给亲爱的爸爸写一封信。
但是事与愿违，有很多的孩子，说到自己的爸爸，感觉像是参加了一场控诉爸爸的大会！
有的同学说，好像手机是爸爸的女儿。
有的说，爸爸都好久、好久、好久没有回家了，一直在外地工作。
甚至有的孩子说，一年只有几天的时间才可以看到爸爸。
也有少数孩子说，爸爸是个幽默的爸爸，总会找时间陪他玩。
还有的孩子说自己的自己的爸爸很伟大，可以支撑整个家庭。
我明显感觉到了，这是一个极好的教育契机。
我迅速地在脑袋里组织了一下。先开始提示孩子们感受爸爸与妈妈的爱的不同。
马上就有孩子说，妈妈每天陪着我，让我感到很温暖，爸爸虽然在家少，却是家里最能干的……
太好了，这正是我想要孩子们去感受的，如果孩子对自己的父母没有感激之情，那么亲子关系就不会太好，怎么接下来继续怎样继续开展工作呢？
我相信每一个父亲在建立家庭的时候都是充满了希望，来建立这个家庭的；每个父亲在这个孩子出生的时候都是满怀着希望来抚养这个孩子的。
第二步，给孩子们留了一项作业:跟爸爸聊天。让孩子们回家问一问爸爸，像自己真这么大时在做什么？有没有难忘的、有趣的事？现在做的工作是什么呢？每天都工作多长时间呢？想家的时候都怎么办呢？
孩子们高高兴兴地把作业记下啦！
我再一次很确定的告诉孩子，世界上最爱你的人就是你的妈妈和爸爸。
就在这时也下课了，最爱他们的人来接他们了！
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