因为临时去了医院看望急性胃炎住院的朋友而没能如约带小朋友出去游玩，索性回到家里便开始整理小朋友的“每日诵读”。说起这个“每日诵读”活动，是小朋友学校发起的，旨在给小朋友养成阅读的习惯。但学校要求的阅读和我们家一直以来的亲子阅读在理解上有些不同，因此，家里每晚的睡前故事照旧，拿出小朋友大班的英文阅读期刊从新来过。
我理解的诵读，大概首先是自己认得，之后可以独立读出来，而没上过幼小衔接的丫头既没有学过拼音，汉字的识字量大概也就在400左右，很难满足学校布置的学习任务。经过思考以后，从小朋友的优势入手，也就是人家对自然拼读已经有两年多的基础了，先从大班课外阅读的期刊开始复习，每天从四个句子到21天后的每天八个到十个句子。
因为疫情的原因，整个大班都没有十分认真的连续阅读过的英文期刊都被小朋友拾了起来，从开始的磕磕巴巴，到现在的顺畅阅读，时间在缩短，语速在提升，还有就是要让我给她买英文绘本......额，我发现四脚吞金兽又要开始发威了！可心里还是很安慰，而且一点都没有耽搁人家在学校学拼音，也没有影响背诵《弟子规》和唐诗的兴趣！
看着这么爱学习，努力又上进的丫头，我们也要一起努力，才能继续成为孩子学习的榜样！
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