张文质师谈到，我们今天的教育有很大的麻烦，因为太过于注重对一个人30岁之前的教育。反观现实，我们无形中有一个错误的认知，那就是大学之前，我们是专门用来学习的；大学毕业找到工作以后，潜意识里边我们的人生任务就是工作、赚钱，似乎基本不用学习了。
其实，每一个年龄段的学习，都有每一个阶段的优势。比如年轻时候，我们可能记忆力比较好，善于记住一些概念类的东西；随着年龄的增长，加上阅历的丰富，可能我们思考力会更强一些，包括知识的链接能力、结构化能力也会更凸显。事实上，学习是终身的事。学习也是人区别于其他动物，最具标志性的事件之一。作为人类，或许因为学习而把人生过得更有意义。
很多时候，我们或许也知道，学习是一个人终身的事。但在人生道路上走着走着，或许我们又忘了“学习”这件事，潜意识里又回到年轻时负责学习，什么也不用干，成人后负责工作、赚钱，而忘了学习这件事。
张文质老师提到，天分是父母一次性给我们的东西，但我们很多时候会漠视天分，转而用加班加点、废寝忘食，牺牲休息和睡眠来进行机械的训练。张老师认为，30岁之前是“天分－勤奋”，而30岁之后应该倒过来“勤奋－天分”。
刻意训练和竭尽全力，与我们常说的“加班加点”是有区别的。竭尽全力与刻意训练，它都是有使命感的，是有人生方向的，是有内在渴望的；而加班加点是机械的，、他律的，是被别人“捆绑着胜出”的，“加班加点”需要通过减少休息和睡眠来实现。
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