在《诗的八堂课》一书中，江弱水在开篇就用“博弈”来类比讲解诗的产生方法，认为灵感和努力是相辅相成的，缺一不可，是和解关系而非敌对关系。诗产生后，要从三个维度去鉴赏，分别是滋味、声文和肌理：诗的滋味能调动嗅觉、听觉、视觉等各种感宫；诗的声文则掺杂着细微的情感，入骨地表现着内心无法排解的情怀；而诗的肌理全方位地表达着所隐藏的深刻寓意。读完本书，你会对诗有全新的理解，并真正爱上它。
诗的八堂课，并非是我们传统认知里那一板一眼的“课”，更确切来说是从博弈、滋味、声文、肌理 、玄思、情色、乡愁、死亡这八个极具代表性的维度来论述诗学的精神世界，带领读者走进诗歌所筑的另一重境界。我一直觉得，诗歌如艺术一般，并非所有的读者都可触及其灵魂，那样就不叫诗歌了。能否准确到达一首诗歌的意境，其实是取决于多种因素的：文学素养很重要、直觉融通很重要、情境感知很重要，更重要的是，我们普通读者需要手持“密钥”，需要在特定的情境下才有可能感知到蕴藏在其字里行间的灵性，潜入诗歌的佳境。直至读完本书的前四章才令我意识到，其实我们对于诗词的鉴赏并不必拘泥于传统认知中的“读”，而是要调动并运用起全身的各种感官去产生共鸣，去提取、重现、强化自己对这个世界的感受、对自身精神世界的感知，这样才能体验到诗歌的美妙。而本书的后四章节，作者以更加深入人心的言语带领我们认识了古今诗词都绕不开的几个主题：玄思、情色、乡愁、死亡。“诗是招魂的声音，是宽纵和亲昵的音乐，是引领我们回家的路”。这样直白的描写，大概也是触动了很多漂泊在外的游子心吧！
这本灰绿雅致的小册子读下来，只觉其行文曼妙又极具灵性，表述畅达又精炼典雅。江教授本身就是一位诗人，先后出版过诗集、诗论著作，又是哲学博士，在诗论上的学术造诣已非常人。所以在《诗的八堂课》这本书里，他非常完美的将严谨的学术分析和感性的意境描述融合在一起，真正做到了雅俗共赏。正如他在2018年接受新京报采访时说道：“作为语言的精华、生活的升华，诗只比日常的我们高出一公分。”我想，正是因为这高出的一公分，在无数个寂寞或焦躁的夜晚，这些声声入耳又入心的文字，总是能抚平我们内心的难耐和不安。所以，诗一直在，而且会一直在。
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