我们实行小组合作学习已经有一年多的时间了，其中有坚持，也有很多的困惑。我们班用的最多的是小组收作业、检查和捆绑式评价。
课堂上收作业时，每个小组会迅速把作业集中到组长手里，组长迅速集中到排长手里，然后课代表迅速把作业收齐交给老师，全程不到三十秒，而且这种网格化的管理能一下子查出谁没交作业。
在检查古诗背诵和课文背涌时，我们也经常用到小组检查。这样检查得迅速高效，然后小组汇总汇报，短时间内就把存在的问题总结出来。
小组捆绑式评价也用得不错。我们实行的是组间同质组内异质，每个小组都是男女搭配，有学习成绩好的，也有成绩差的，有学习成习惯好的，也有学习习惯欠佳的。我们规定谁也不能因为组内有成绩差或习惯不好的同学，就要求他调位，学习成绩好、习惯好的同学，要努力的监督他，改变他，帮助他，让他不断提高。但是在没提高之前，如果组内有一个经常不守纪律的同学，就会经常扣分。每天班里要评出最好的三个小组和最差的三个小组,进行奖励和惩罚。
我们的我读合作还有许多不成熟的地方，比如说汇报的口令还不统一，程序还不够明确。这些都是我们要努力的方向。
① 我们小组的配合合作默契 老师带我们做最高品质 每个小组的合作计划 ② 我们小组的努力合作 配合...
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本文标题：我们的小组合作
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