还记得去年12月份看到樊登读书训练营活动链接的时候，我当时特别纠结要不要加入这个活动，因为我从来都没有3天读完过一本书，何况还要坚持30天读完10本书，那对我来说太难了。可是我内心深处却特别渴望自己能真的做到，我是一个教育工作者，我经常教育我的学生，要他们坚持读书，我们所有人都知道读书的益处，就是做不到，所以我决定加入，要我自己先做到再去影响更多的人做到。
当疫情来临时，当全国人民都居家时，当我正在为学校2020年怎么办而迷茫时，训练营开始了，坏事背后有好事——不能去上班了，可以安心在家好好看书了。读第一本书《终身成长》，那几天我们学校线上办公才开始几天，我每天跟进团队伙伴的工作，还要陪大儿子上网课，小儿子不到两岁，也总是黏着我要玩，要抽出几个小时看书真的觉得很难，我得想办法安排好时间，让老师们的线上办公有计划进行，我只需要设定目标和反馈方式，让大儿子能自己独立上网课，请孩子爸爸带小儿子和做饭，这样我每天上午能安排一个小时看书，下午安排两个小时，每天晚上再安排半个小时输出打卡，因为以前读书习惯养成不好，刚开始的时候三个小时都完不成当天的读书内容，每次输出都没能内化成自己的想法，只能从书中找到对自己有触动很大的点来写，做不到结合实际行动，也不明白这本书到底能让自己做些什么改变。
后面读《掌控习惯》，这本书在去年听完樊登老师APP上的分享后，我就对这本书情有独钟，我觉得自己很多的想法没能实现，关键问题是对自己的习惯掌控不了。所以这次再读这本书，我认为要把这本书吃透，并从此能掌控习惯的话，我要把这本书讲出来，我要去教别人掌控习惯，我决定在我们的同事群，家长群开微课，跟大家分享如何掌控习惯，我内化成自己的行动力，当我跟所有人讲我以后一定做到每天坚持读书2小时（这也是我这次训练营最重要的收获），让所有人都看到我是怎么做到的，也让大家监督我，同时我还特意建了一个“掌控习惯训练营”的微信群，群里有100多个家长，我们一起培养自己和孩子的好习惯，改变不好的习惯，这个力量真的特别大，感谢自己选择训练营。
后面我不但坚持每天读书打卡，我还开了自己的家庭教育直播课，我们学校的家长看到我在疫情期间如何陪孩子上网课，如何陪孩子看书，对我们学校的老师开的网课也就很愿意接受，我之前担忧的线下课转线上的问题也解决了，老师们也都开直播课，学校基本上恢复正常的工作，我的担心和焦虑也就缓解了。
现在打卡已经结束了，但是我们的阅读不会停止，在以后的每天坚持阅读，享受阅读带来的成长，这次活动真正的把我带到了阅读的路上，也把我的团队带到了读书的路上，未来我会陆陆续续把家长和孩子们带到读书的路上，一起同行，让我们遇见更好的自己。
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