小潘:
抱歉，刚才你拍作业时投下手机的黑影并拒绝重拍的事上，我对你的干涉让我们不是很愉快。我现在冷静了也学到了怎么理解你，理解我自己，所以特别想和你分享，你愿意听吗？
一.我不该随意评论你“折磨”老师，你生气反驳是正常的。我相信有时候你自己也并不十分清楚行为会给别人带去什么影响而已，是无意的。而“折磨”显然是个故意恶意词，我应该收回和道歉。
二，你和老师都没向我提，就可能你俩都觉得没问题。即使有问题，也是你们之间的“恩怨”，和我无关。这个是“界限”。我会因此少很多烦恼，你也是。界限很重要。
我记得上周还在视频号分享“问题归属原则”，如果我看到你的行为很不爽，其实那说明我拥有一个问题，而不是你。
三.那我也体会了自己着急上火背后的需求。
1我需要重视和体惊。我看到你的行为就想起自己学生,也是那样拍作业、有黑的、有远的、糊的，歪的。就那么固定的两三个人,说了也没用,真气人。所以你拒绝重拍作业的反应一下子唤起了我另一个时空“被折磨”的挫败感。显然，我需要自己先理解自己，不该期待你替我“背锅”。
真相其实是我允许了学生“折磨”我!我下次绝对不允许，见一次就说（请求，命令，指导都行）他一次就行了。自己体贴自己，才是有力量的老师。
2.我还需要一些安心。我怕我反感这种行为，你老师也一定会反感你。我希望你受欢迎而已。试想一下，她要批42X2甚至更多的作业，总有人拍的清楚，可对比出你作业的不清楚！对吧？
而你的小善举会换来老师视觉上压力的减轻！
③我需要耐心、智慧
我也只是第一次做12岁人的妈妈。你在变化，而我就需要新的能力来适应你的变化。
12岁最需要信任和鼓励，而我还和你说着几年前的语言，动稚吧！
我也需要耐心，去消化和应对情绪，然后满足需求。这大概最多需要20分钟，而我之前在2分钟之内就急着想事情按照设想的发展，这种耐心级别还需要反复修炼。
现在把对你的善意，关心，用写信表达，好过当面指出，更好过评论干涉。我也帮你找到一个工具，方便竖着拍作业，已放你门口。或许对你有帮助。
最后很开心我们玩了个摔跤，发泄了一部分郁闷，而且亲密很多，感受到你的爆发力和自信。感谢你的欢乐能量，以及这件拍照事件给妈妈带来的进步空间。
努力的碎碎念老母亲2022.4.20
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