天天向上的少年，哪里去了
昨天上午，路过一家奶茶店。一位三十多岁的妇女骑着电动车，对着奶茶店大声叫喊。一位十多岁的少年怒冲冲地走过来，用手指着她：“吼什么吼！”两人随即吵了起来。看得出是一对母子。俩人谁也不让谁。
看到这一幕，心里很堵。
又看到一位网友留言——
我感觉有点透不过气来。
最近邯郸未成年杀人埋尸案引起热议。
警方出的调查报告显示，邯郸3个犯罪嫌疑人，属于有预谋作案。
3月9号，他们就在废弃大棚，挖过一次坑。
案发当天，又挖了一次。
对自己母亲恶语相向、拳打脚踢；对他人杀人心思缜密，预谋作案……
我们曾经的，天天向上的少年哪里去了？
缺失的是价值观和理想教育
未成年人的问题，反映了基层教育治理的失效。教育出了问题，一般矛头直指学校。
学校能挑起未成年人健康成长的重担吗？
基层教育治理绝不是单纯学校的事务，也不仅是家长们的事务，而是本应该由多元主体和力量共同参与的治理。
未成年人的教育涉及家长责任、学校责任、法律治理、政府资助、社区公共服务、公益组织支持，也必须要有专家学者在内的精英层关怀和研究支持。
而现在，多元治理的主体多方缺失。家长是孩子的第一监护人，然而，农村家长外出打工后，把本来应该承担的责任一股脑都抛到九宵云外。一些留在孩子身边的家长缺乏对孩子的教育和沟通能力。治理的主体愈来愈向学校集中，学校承担了本应由家长和其他主体承担的责任，不堪其负。
一个人的成长，价值观起引领作用。当前的学校，出现价值观教育和理想教育的空缺，对教育理解低下，坚持功利化取向，把价值观培养推到了边缘，甚至是空白状态。学校大量的时间放在对学生违纪行为的监管和日常教学秩序正常运转的维持上，根本谈不上心灵的教化和理想的教育。
监管的缺失，教育的空白，很多孩子处于无人负责的境地。
起跑线，就是一个幌
不知从什么时候开始，不让孩子输在起跑线上，成为家庭、学校和社会的一种自觉。
对于孩子来说，哪有什么起跑线。孩子天赋参差不齐，起点不同。起跑线无非是一些不良商家的炒作，将父母、学校绑在利益的战车上。于是，各种内卷、各种焦虑、各种功利充斥基层教育。
补课、培训、兴趣培养……从幼儿园开始，让孩子“赢”在“起跑线”。
唯独不在育“德”上内卷，不在做人上内卷。
这是一个智商过剩的年代，也是一个不走心的年代。
从小学到高中，我们从来不缺考试的东西，兴趣可以后天培养，成绩可以努力跟上，见识在大学也可以慢慢成长，但孩子内在的底蕴，对事的态度，对人的尊重，偶尔地自省，都需要从小培养。
不然，一张白纸，任由社会污浊污染，成长的路就会走偏了，走歪了，走邪了。
不幸的是，我们在最适合孩子文化价值观养成的年纪把孩子推了出去，参加各种短时间能看到成效的教育和培训。又在本该让孩子多出去走走增长见识的年纪，把孩子拉了回来，好好学习。
这样的本末倒置，即使赢在了起跑线，却输在了跑道上，值得吗？
道德与法制 ，筑起最坚固的防线
据最高人民检察院数据显示，近年来，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升。
那些你以为“什么都不懂”的孩子，在挑战法律人伦。
法律专家李玫瑾教授为邯郸被杀少年发声，她建议按同罪刑期重罚这类父母：以法令判决其父母以相等刑期为年限，期间每笔收入都要扣除相应百分比收入作为对被害家庭、被害父母养老的赔偿。李玫瑾教授认为让作恶少年的父母肉疼才是解决这类“生而不教”父母重视管教、约束子女的溯本清源之道。
无论是怎样，只要是人的问题，必须解决内在的道德约束问题和外在的法制监督问题。
加强儿童的理想信念和价值观教育刻不容缓，加强相关法律的完善完备也迫在眉睫。
1982年10月，《中国青年报》发表了第四军医大学三年级学生张华为抢救一位老人而牺牲的事迹，从而在全社会引起了一场关于“人生价值”的讨论。随后，开展的“五讲四美三热爱”活动，持续影响了几代人。
新时代的社会主义核心价值观教育，也顺应时代，催人进步。
我们需要热气腾腾的教育。不唯功利，只为培养人、塑造人。从孩子开始认知的那一刻开始，要把理想信念和价值观教育在孩子的成长过程中抓实、抓细、抓牢。所有的教育主体共同发力，把德育为首落到实处。
我们需要日益完备的法制。完善相关法律，明确各方法律责任，严格落实法律责任，真正地预防未成年人犯罪，真正地保护未成年人健康成长。
所有的一切，都是为了，让天天向上的少年归来！
少年强则国强。
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