教是没有用的

中午在饭桌上，询问孩子最近网课上的怎么样？

孩子说，到底什么时候才能开学？现在已经厌烦了上网课，特别想回到课堂上上课。

其实孩子的潜台词是，想老师想同学们了。这个可以理解，好几个月没见到老师和同学，没有了在学校里面的打闹，也没有了老师时时刻刻的谆谆教诲，每天呆在家里上网课，上完课把作业做完之后，孩子就觉得无事可做。

他还是需要同龄人的陪伴，这才是他最近上课提不起精神的根源。

在学校的时候，可能觉得体育课和音乐课以及美术课是可有可无的。可是现在这个状态，每天光上三门主课，没有了这些科目的点缀，也引起了孩子的疲劳感。

当然上课有上课的好，不上课也有不上课的好处。

我就给孩子去说明，在学校的时候，老师是以教为主，所以一般来说老师说的多，学生就以听为主。至于学了多少，只有等考试之后才能见分晓。

但是在辅导班儿里就不一样，在那个课堂，老师说的少，学生们自己说的多。为什么老是要让学生们自己说，原因就要求孩子们自学。

那么在这个自学的过程中，是没有深浅的。如果你特别好学，对某类知识特别感兴趣，你就会学到最高层次。

比如说他们一个学长，对化学比较感兴趣，初三的时候，已经把高三的化学知识学完了。后来参加全国化学竞赛，得了本省的化学竞赛冠军。

这说明人家比较专注于这一个学科，对这类知识特别感兴趣，自然就学出了成绩。

所以，虽然不能在课堂上学习，网课也只是一天两节课。但是剩下的时间完全可以由自己支配。那么在这个支配的过程中，完全可以自学很多知识。

老师在课堂教，没有发挥孩子的主动性，可能效果也不是多理想。但是如果发挥孩子的学习主动性的话，孩子自学起来，是最容易出成绩的。

一个孩子如果能完全自主学习，父母就不用担心他的成绩了，也就不会担心孩子去不去学校上课了。