引言
从幼儿园开始， 老师就教导我们: 好好学习，天天向上。
但是并没有多少人能够通过好好学习，天天向上。反倒有一些人，通过80%的高勤奋陷入了低效果的怪圈。
这是为什么呢？
我们把知识点一个个的孤立起来，并没有把他们连接起来解决我们的实际问题，让知识内部的空，蛀空了我们学习的热忱。
原来，学习这件事，要经过举一反三的反思和验证，才能把自己变成学习的炼丹炉。（若只是拿来主义，变成天天向下也是极有可能的。）
成甲先生写这本书的目的就想让我们运用临界知识点，垂直深耕问题背后的底层逻辑，在知识之上再造知识，从而摆脱学习难的痛苦。
一
很多人读书看问题，眉毛胡子一把抓，分不清重要的知识点和问题点。
这就需要我们学会总结，学会提炼，从而得到“临界知识”，它是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
即通过现象看本质。 遇到问题，多问几个为什么，反思的意义一定会大于现象本身，我们得到的“why”便能向“ how”里延伸，才能够真正的解决问题。
因为，各种表面上看起来“无用”的不相干知识，最后在底层都会联系起来，从而打造属于自己的知识体系。
绝大部分人宁愿吃生活的苦，而不愿意吃学习的苦，其原因就是没有找到属于自己的临界知识。
那么，我们该怎么找临界知识？
第一，从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。
第二，找到最重要的知识和原理的原始出处。
第三，尝试用更加基本的原理来解释这个知识。
第四，没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。
兴趣是最好的老师，这个老师会教你把问题抛根问底，等到你把它掰开了揉碎了之后，就变成了自己的东西，你就可以用自己的话来解释这个知识，并且加以验证，一步步的引领你天天向上。
所以亲们，遇到学习上的难题一定不要绕着走，我们要正面出击， 得到不同的思考面和反馈面，才有不同的进步。
正如成甲老师说: 没有刻意学习的痛苦，就没有一针见血的清楚。
二
临界知识前有出处，后有来者。只要用心寻找，并且用对的方式来学习，就会起到事半功倍的效果。
那么我们该用什么方式学习临界知识？
第一，使用绿灯思维（看到不同观点的合理性并应用于自身），减少习惯性防卫（归因外界，维护自尊）。
第二 ，培养系统化思考方式。从现象、技术规律、底层规律三个层次进行思考。
第三，打通知识阻塞，实现融会贯通。结硬寨，打呆仗。把硬功夫花在真问题上，吃透关键概念和基本理论。
第四，刻意练习，抓住问题本身，在不同的场景，不同的时间，大量的练习。
其实有很多学习方法都是相通的。
我们从上一本《刻意练习》，到这一本《好好学习》中来，就是要跳出属于自己的舒适圈，然后把抓耳挠腮的问题变成抓心抓肺的知识点，进行刻意练习，边惩处于自己的知识圈。
但是光有刻意练习是不够的， 还得学会反思，才能从自己的误区里面一步步的找到真正的解决之道。
我们生活中的种种效应就是最真实的案例。我们拿来思考，就会从不同的角度得出不同的结论。
为什么有的学生，你看着他天天玩，但是考试分数却很高？
为什么有的学生，哼哧哼哧的努力，成绩却不理想？
为什么有的学生，永远在上不上下不下的阶段里苦苦挣扎？
其原因就是学习优秀的人，掌握了学习的底层逻辑，善于使用临界知识构筑自己的能力圈，并一步步的践行到底。
三
遗憾的是：我们上学的时候，很多老师都是把知识点划给我们，让我们收藏一下，复盘一下就了事，却没有真正的让我们把临界知识用起来。
那种低水平的勤奋陷阱，让很多学生长大之后，没有真正的意识到问题，依旧沿袭着学习的老套路，乃至我们在生活和晋升之中处处碰壁。
怎样才能应用这些临界知识呢？
第一，在不同的场景中重复应用同一个临界知识。
第二，在不同的时间里重复应用同一个临界知识。
这又是一个刻意学习的应用，它把我们链接起来，就是要我们对基本技能东西的深刻理解，从而使我们成为顶尖的技能高手，从而让某个领域里面的预见性，超过其他人，创造属于自己的神话。
“你必须让自己配得上自己的欲望。”这句话千钧有力，只有好好学习，结构化的创造属于自己的能力圈，欲望才能够变成愿望。
昨天舅舅跟弟弟一直在分析，为什么要买房？为什么要计划自己的人生，为什么要在能力圈之内认清现实……
他说了这么一句话：人生是一浪接一浪的突然袭击，我们要学会着计划做事儿，防患于未然。
所以说临界知识并不仅仅只限于书本，更多的来源于生活和长辈的经验。
总结
人活到老，学到老。任何一种知识都在为我们服务，用好了就是道，用不好就是魔。
千万不要让知识只是知识，只有用起来立起来，它才是活的。只有利用好知识的优势，瞄准好指定的方向，才能一招制胜。
80%的成功是有20%的决定引发的，所以找到并运用临界知识就显得格外的重要。
很多临界知识都是通用的，用成长型思维来组织它的框架，它才能为你所用，才能助你到达人生的巅峰。
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