昨日与师谋小说创作方法，得师谆谆教导。师一再强调细节细节还是细节，强调多线索展述，并让生好好品读描写改革开放四十年的宏篇巨著《大江大河》。
生于是下了班回家便就着晚餐咀嚼《大江大河》，那个美味!那个启思!那个获益!
小说仿佛并不作任何铺垫，一落笔就击溅出恢复高考的时代大浪，改革开放大潮如春雷滚滚而来，宋运辉是一个朝阳一般启程的弄潮儿。他上大学了。
小说以年代为章节，1978写了宋运辉的大学生活，并从大学生活中各种人物身上感受真理标准大讨论、拨乱反正的大好讯息。写的都是时代大政治，却不着一字主观议论，一味让人物的活动和故事的推进去展现。
第二章推进到1979年，新人物雷东宝出场。雷东宝是回乡就业的复员军人，他的出场，每个读者都可以从自身阅读体验上感受线索的覆盖式翻页和断电式切换。他是农村家庭联产承包责任制的最基层推行者。但线索切换那么地快，切进农村家庭联产承包责任制主题我想到了，但这个人物与宋运辉一家人有什么关联？与哪一个有关联?是什么样关联？带着一堆问题迫切追看下去，生之饭菜已凉，而小说线索却已交会，雷东宝捣腾砖窑时遇见了宋运辉姐弟俩雪地归来。两个人物均未入视域，雷东宝最先感受到的是姐姐宋运萍好听的声音，不用说，我能猜出他俩将来有戏。据说他俩后来成了夫妻，只是丈夫深爱的妻子后来不幸遇难。作者这是把最美好的东西碎裂给人看，是呀，什么事情都不可能一帆风顺，让人心里痛痛，又必须化痛为力量…
但我还没看到那儿。我看了两章已快乐地笑了，我感受到作者笔下探索者朝气蓬勃的气场，他们在中华大地上意气奋发抒写春天的故事。于是，我在他们的故事中发现了小说的建构的秘密。你要叙述重大时代主题，就要让各种典型人物自然相遇，梁陈柱壮地把时代内容支撑起来，呈现给人们辉煌注目的小说宫殿。
生日有所思，不想入梦又推敲了起来，大似傻香菱学作诗了。
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