有用的

2019年9月，中国中小学的语文、历史课本换教科书了。其中语文课本的一个“特色”就是：增加了古诗古文方面的内容。

古诗古文语言艰涩难懂，笔记极多，实际用处小。我根本就不理解，为什么还要增加这种无用文呢？

首先，我们看看古诗古文的形成原因。

古代时候缺纸，因此文言文节省纸料，所以备受推崇。

可现代社会，根本不缺纸。

那为什么反而要加入更多的古诗古文呢？

这还跟万恶的儒家思想有关。

儒家思想的核心是什么？

崇古思想。

崇古是什么意思？

遵循古人的观点，认为古代的，就是对的。

现代社会，不管信息如何发达，但万恶的儒家文化，仍然在毒害着中国人。

再回到这个问题，也就是古诗古文，我们可以再来分析。

首先，现代社会都写一些白话文，所以古诗古文实际用处没有。

那学它又干什么？

不还是为了让家长觉得孩子懂得多呗。

但懂些这又有什么用？

其实类似的事情还有很多，比如书法绘画弹钢琴等等。

我先说明一下，我们家里都是理工科毕业，所以思想受这一方面影响，所以文科的觉得不适，请自行调整。

书法有什么用？用处不多，让家长去欣赏。

绘画有什么用？用处不多，让家长去装点家园。

弹钢琴有什么用？用处也不多，让家长去养耳。

但孩子的苦，你们可否知道？你们强迫我们去学这些，到头来你们舒服了，我们得到些什么？

我是为数不多没受过这些的人，因为受过的都忍气吞声了。

所以，孩子，说到底也只是家长的宠物、老师的奖金来源、家长未来的提款机。

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有的是去学书法绘画钢琴的时间，还不如去学编程数学英语科学这些有用的东西，或者去锻炼。因为你不可能说句“和为贵”，美国总统就从中东撤军了。

说到底，没用的， 短时间内终究没用；有用的，短时间内一直有用。