为啥家长常常忽略孩子良好习惯的培养，而绞尽脑汁捯饬智力开发？

教育就是良好习惯的培养。

说实话，之前对这句话并无太多感悟，因为现在的教育金句太多了，仿佛人人都是教育家似的。网上的还躲闪不及，还冷不丁被长辈教育一通，天天给我发李玫瑾教授的育儿经，再就是间或被孩子班主任老师耳提面授一番，养成这些习惯就可以考上清华北大……嗯，我可以说自己实在有点审美疲劳不？

这常常给我一个错觉，是不是教育是最低的门槛呢，感情是个人都可以叨叨几句，来上一长篇大论？

我这人还真是邪性，旁人越叨叨，自己越是远离。直到前不久的某一天，打开书看到这句话，哎，它怎么就突然走进了自己的心里头呢？

叉个话题，这也充分说明有些东西不是你最初不明白，或是不想明白，而是自己积累不够，悟性不高，时机不到，或者说是历练不够罢了。

为啥家长常常忽略孩子良好习惯的培养，而绞尽脑汁捯饬智力开发？

为啥被这句话莫名戳中，因为有历史积淀——我家老大的臭毛病一大堆，现在天天叨叨他似乎也收效甚微，现在悔的肠子都青了。为啥，当初只是一头扎进智力开发的牛角尖里头死活都出不来，觉得个人习惯嘛，要不拘小节嘛，再者树大自然直，犯不着搭理很多嘛。

错，这是严重错误的。

我想跟我报有同样想法的人不在少数。孩子小的时候只是琢磨着左右脑开发了（事实证明这也是伪科学），这是个匪夷所思的问题哈，为啥中国人单单对聪明这么看重呢？是不是认为一个人有了聪明的脑袋，就成绩好，就拥有一切？比如功名利禄？这个逻辑是非常片面且荒谬的。

殊不知，抛开良好习惯的养成，一味拔高智商，是舍本逐末，是短视行为的体现。君不见身边比比皆是生活邋遢，毫无章法的学生？你走进教室，随便打开一个孩子的书桌，看到的很多都是一片狼藉，书本错乱堆放着，还夹杂着方便面的碎屑甚至是糖纸，那简直就是垃圾堆！你由此也可以推断，这个学生的成绩也好不到哪里去。

而与此同时，对于这个孩子来说，这些生活习惯的懒散无序造成了个人的逻辑思维的混乱，且浑不自知。照理说这能完全怨孩子吗？在孩子习惯养成的关键时期，我们做家长的是否真的起到了应有的作用呢？

实则作为孩子的受害方呢，他们要为自己的糟糕的生活习惯付出代价，他们更痛苦，或许长大后进入社会，走上工作岗位吃到苦头后，要拿出一年或者更长的时间来纠正握筷姿势，当然，还有执笔姿势，还有吃饭bia 叽嘴……想想就崩溃。

就在我暗暗发誓要对大儿子垃圾围城般的卧室痛下杀手的时候，我知遇了这句话——教育就是良好习惯的培养，可谓言简意赅，一字千金，直击教育核心价值观。痛定思痛，暗暗发誓类似悲剧坚决不能在二宝身上重演。

于是，暑期伊始，我便支走了孩子的爷爷奶奶，利用难得的一段整块的时间坚决独自来带孩子，怎么带，就是培养娃儿良好的日常生活习惯。具体是怎么做的？效果怎么样？咱们有空再聊。