新学期已经开学了，在这个语文为王的时代，阅读尤为重要，因此我决定在班里开展班级阅读，以下是具体措施:
一、书香氛围
1、教室的环境布置:在教室的墙壁上贴一些关于读书的名人名言，让班级充溢着浓烈的书香，以此激发学生的阅读兴趣。同时可以适当运用鲜花、音乐、书签等，为孩子创造一个温馨、舒适的阅读氛围。
2、创建班级图书角：积极发动学生将家中的图书有选择性地带到班级，设立班级图书角及图书管理员，班级图书由图书管理员进行登记后供学生借阅。
3、保证读书时间。要求学生每天下午安排至少20分钟、周末安排1小时进行课外阅读，教师可以通过电话、微信等方式不定期向家长了解学生读书情况，即时鼓励并表扬表现好的学生。同时还可以开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高课外阅读的效果。
二、读书活动
1、在班级积极组织学生开展读书实践活动，例如：班级故事会、演讲比赛、读书征文比赛、阅读之星等一系列活动，激发孩子阅读兴趣。
2、每周开展一次文章欣赏活动，欣赏内容不做要求，可以是美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏等等，对文章进行评析，让学生从小就能受到语言文字的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来，学以致用。
3、每周专门设立一节读书分享课，让学生以书面形式，用语言表达自己的读书心得以、感受以及从中得到的感悟。同时可以在班级的多媒体上展示出学生优秀的读书笔记及读后感等。
三、教师指导
1、教师应根据学生的学情为学生选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐一些阅读好书，例如中国儿童百科全书、钢铁是怎样炼成的、昆虫记、三国演义、水浒、上下五千年、名人传记等优秀作品，让学生在阅读中感受文字的魅力，还可以学习书中主人公的精神。
2、教师应教给学生阅读方法，鼓励学生积累好词好句好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。并每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来，定时交流。
三、 读书活动评价促进措施
根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“小博士”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”等；根据亲子共读情况还可以授予“书香家庭”等称号；可以用优秀学生的名字命名课外阅读课，给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，激发学生阅读兴趣。
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