奖励，是哪个生物都喜欢的。海豚，因为有了表演之后的那块鱼干的诱惑，卖力地在舞台上配合表演。古怪精灵的猴子，也为了那串串香蕉，才会奋力地在竹竿上跳跃追逐。成人的世界里，他为了奖金，废寝忘食地加班，只为了拿到丰厚的奖金，改善生活。幼儿的世界里，奖励也是极其诱人的。上课时，老师的一句鼓励的话语，一个赞许的眼神，都会让孩子们满心欢喜。
今天下午第二节课，我们一起做了语文练习册，一共六页。我一边检查，一边批改。突然，一个声音响起来了：“老师，我做完了。”这么快！我不由得心里一动，快步走向他。他拿来了练习册，放在桌子上。我一道道题批改，做得不错。六页习题只错了两处难题。我给他讲解了，他坐下订正。
我又到了别处去批改和指导。有一个孩子完成了，是平时做题都比较快的小姜。他也是只错了一个地方，快速地订正后，他无事可做了。我正准备让他读课外书，却瞥见了另外几个男同学正在无所事事地望着天空，心里不由得生气：“作业没写完，却在那里傻坐着，看我怎么收拾你。”于是，我大声说：“小姜，你做完了练习册，就出去玩，但一定要注意安全，不要打架。”小姜一听，眼睛冒出欣喜的光芒，开心得奔出教室，跑向了操场。
一时之间，教室了一片静寂，每个孩子都埋头苦干。他们心里也许都想着，早点写完，早点出去玩。刚才还仰头望天的几个男孩子，也低下了“高贵”的头，开始爬格子了。
在这个玩的奖励的激励下，孩子们的速度明显提高了，来检查作业的排起了队伍。等他们检查完，就迫不及待地问我，老师，我做完了，是不是可以出去玩了？我笑眯眯地跟他说，去吧去吧！他也在一片艳羡的目光中跑出了教室。后面，又有一个个“他”在被艳羡的目光送出了教室……
适当的给孩子们奖励，可以让他们有更积极的前行动力，作为教育者，一定不能吝啬您鼓励的话语、物美价廉的奖品，也许您的一点点奖励，会激发一个孩子成长的热情，让他爱上学习，爱上成长。
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