又到十二月了，意味着2021年即将结束了。自从过了25岁，时间就好像过得很快，每年年尾总要感慨一下。
回望这一年，虽然日子还是平平淡淡，但还是小有收获。这一年我看完了10本书，离每月读完一本书的目标还差2本书，写了十来几篇文章，平均每月一篇多点吧。虽然文章的质量只能说马马虎虎吧，但重在参与吧，至少改变了之前懒于动手的习惯。
为了让自己更好的坚持，看见坚持的成果，其实这篇文章从年初就开始写了。下面是每个月记录的情况。
1月份：写了3篇文章，看了一本书——劳伦斯.科恩《游戏力》。游戏是儿童的语言，这本书主要是介绍如何通过游戏与孩子建立联结，帮助幼儿解决问题，树立良好的品格。月底，很荣幸成为简书创作者。
2月份：看完尹建莉《好妈妈胜过好老师》。这本书都挺熟悉的，特别是当母亲的。这本书在我刚毕业那会就看过了，时隔多年再读这书，已为人母，身份变了，感受也不一样。
看了一篇文章说：这个时代瞬息万变，你以为的岁月静好其实一戳就破，现实早已是风起云涌和大江奔流。所以永远都能不放弃学习，不放弃成长。以此自勉！
赶在这个月的最后一天写了一篇文章，但是没来得及修改，所以直到3月初才发。
3月份：蒙台梭利《童年的秘密》，这是一本介绍儿童6岁以下儿童发展生理和心理发展特点的书籍。书里面有些地方有点难理解，所以看得有点马虎，但是坚持看完了。想想这样的书，以前肯定是看不下去的，现在能比较认真的读完，还是要给自己表扬一下。2篇文章。
4月份：完成1篇文章。这是忙碌的一个月，没有完成看完一本书的任务。
5月份：看完《正面管教》，写完1篇短文。最近看的书都是关于教育的书籍。教育的书籍很多，但是不一定都照搬照抄用在自己的孩子身上，选取里面适合自己的教育方式方法，整合成自己的教育观即可。
6月份：看完《科学的幸福》，这本书主要是探讨积极心理学在教育中的应用。关于幸福的教育，我觉得是我们现在学校教育中缺失的一块。“幸福”两个字，我们经常挂嘴边，但是我们真的幸福吗？幸福到底是什么？看完这本书，我希望以后的学校教育能开展这类型的教育。本月完成了3篇短文。
7月份：看完李笑来《财富自由之路》。对我来说，这是一本挺鸡汤的书籍，总的就是激励人不断提升自己的系统，以此变得优秀，最终实现财富自由。空闲时间就多写文，不知不觉就写了7篇短文。
8月份：看完《漫步华尔街》，这本书刚开始看的时候还挺认真的，后面就有点马虎了。书籍前面大半本都是针对其他投资方法的一系列的分析和比较，但最终都是否定的。全书就一个主要观点，那就是投资指数型基金。本月完成了2篇短文。
9月：看完《如何阅读一本书》，这是一本关于如何阅读的书籍。1篇文章
10月和11月：《滚雪球》，这两个月惰性滋长，没有任何创作。
12月：《戴老师魔性诗词课》，看这本书的时候，我突然想起自己大学时的语文老师。大学时老师的名字我基本上已经忘了，唯独记得她的名字，当时她用了一句非常有气势的诗介绍自己的名字，那句诗我记不清了，她的名字却因此记忆犹新，这里姑且叫她张老师吧。
张老师刚进教室时，我们还以为她走错教室了，因为她实在太年轻，太漂亮了，看起来完全不像一位大学老师。好吧，是我们古板印象了，总觉得大学老师应该都只是三四十岁了。就这么一位仙女一样的老师，讲起课了就像戴老师一样，口若悬河，滔滔不绝，又带点幽默风趣，给我们带来了不一样的语文课。那时候，大学语文成了我们每周心心念念期待的课。
以上涉及的书目评价全属自己的观后感，不喜勿喷。我觉得这样每个月记录还挺不错的，至少回看的时候一下既能看到自己这一年的坚持和收获。
最后两个月有点偷懒了，人就是这样，坚持需要内心的不断督促，偷懒只要给自己一个借口。
2022年，我将继续打卡，不过除了记录阅读和写文，可能会记录一些其他。
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