培智三年级阅读计划

培智三年级阅读计划

一、指导思想

俗话说“读书百遍，其义自见”低年级是学生学习阅读的起步阶段，语文课程标准明确指出课外阅读是最经常最重要的课外活动，智力障碍儿童也需要通过读简单的书籍丰富他们的知识，开阔视野，让他们感知世界的美好，感受图书的魅力。

二、活动目标

通过活动让小朋友们喜欢看书。让学生在活动中体验看书带来的快乐。

三、活动构思

1、每天上午上课前请有阅读能力学生和我一起复习阅读简单的古诗。以身作则，与学生一起阅读。能力较强的学生让他们单独背诵，养成良好的班级阅读氛围。

2、学校有图书馆，鼓励学生每周去图书室借一两本简单的儿童绘本用来阅读，看完之后可以同学间互相借阅。程度较好的学生让他们说说这本书里写了谁，发生了什么事。

3、鼓励学生把好书互相交换看，好书共享，换一本好书交一个朋友，不仅共享了书本，还加深了同学之间的友谊，而且要提醒学生，不管是图书室还是同学的图书，都要好好的爱护。

4倡导师生共同阅读，实现师生共进，书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今。书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成以书为伴，以书为友的良好阅读风尚，实现读书时人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明的目标，创建学习型组织，争做学习型教师。

五、开展多种活动，培养阅读兴趣。