花剌子模信使

     

        今天用“信、王、吉、否”这几个古文字画了这个文字画，绿色的是“信”，左下是“王”，黄色的是“吉”，红色的是“否”。今天带给大家的汉字故事是《花剌子模信使》。

        据野史记载，中亚古国花剌子模有一古怪的风俗，凡是给君王带来好消息的信使，就会得到提升，给君王带来坏消息的人则会被送去喂老虎。于是将帅出征在外，凡麾下将士有功，就派他们给君王送好消息，以使他们得到提升；有罪，则派去送坏消息，顺便给国王的老虎送去食物。

        这是一个古老的故事，第一次给孩子们讲的时候，孩子们睁着纯净的眼晴问我：“怎么可能有这么傻的国王？”我没有正面回答，把这个问题还给他们，让他们去观察去思考去讨论，那一次课上，孩子们说，“人们往往喜欢好消息，讨厌坏消息，甚至讨厌带来坏消息的人。”人性的弱点使得这样的国王其实还不少。

        那次课上，还给孩子们讲了另一个故事：村里有一家人盖了新房，请客吃饭，来了不少人。这时，客人中有个人说：“这个柴房的柴太密了，烟道走向不好，会着火的！”……当然，这么喜庆的日子，这个乌鸦嘴被打出去了。过了些日子，这家着火了，人们奔忙着救火，救火的人当然成了英雄！火灭了，人们想起那个说会着火的人，人们说，早听他的就好了！真不该打他出去。

……

      故事本来讲到这里就该结束了的。

        但是，今天突然间想到，那个人，可能也在救火的人群中，一个普通的、壮烈的、提着水去救火的人，然后，殉身火海……

        而花剌子模国的信使，如果带来坏消息时，只是被“训诫”……当外敌真的来临之际，会不会战死沙场？

        愿花剌子模国王会减少，愿如此“英雄”会减少！敬意之余，心痛如锥。

        今天讲这两个故事，源起吹哨人、平凡英雄李文亮医生的事迹。

        孩子们，朱老师今天讲这两个故事，我一如既往地不对时事单纯讲自己的观点。但，所有的寓言故事都指向我们每个人都具有的人性。去了解、去思考、跟你的父母、或者跟我来讨论。我们人性中的弱点，如何去直面？

        为什么今天，举国为李文亮医生哀悼？为什么今天，举国向李文亮医生致敬？

        每个人会有自己的答案，静下来，思考一下，写下来，直面一下。

      对于孩子们，答案甚至不重要，思考的过程可能更重要。对于我们这些为“成熟”的成人，也许也重要。我们终要将这世界交给孩子们，今天他们如何去思考，也许预示未来世界的模样。