近期，关注教师成长的公众号较多。羡慕那些一直追光前行的同仁们，欣赏和佩服那些为教师成长付出辛苦、搭建平台、建言献计的智者、长者。
在个人成长的道路上，需要自己培养自己的觉悟与勇气。更需要有合适的团队、平台与高人引领。
我关注到的朱永新老师的写作保险公司，教育在线，新教育网络师范学院，致力于教师的专业成长；张文质老师的生命化教育团队，关注每一个生命成长，不论是学生还是教师。并引领教师和家长从思想认识到行动，为孩子们的成长提供能量，积蓄力量。
今天，在“河南教师”公众号看到河南教师成长书院组织的暑期教师“盛夏约定，诚挚奔赴”集中研修活动。我聆听了其中四位导师的“导师开讲”。
余映潮导师的《将创造的智慧用于课堂教学》，结合自己设计执教的《青山不老》一课，为老师传递语文教学的本质及目标。要教会学生用语言表情达意，学会分析和运用文本。
对每一篇课文都要认真地找寻，找出那些最有用的、最能落实课文教学要求的、最需要教给学生的语言知识或其他内容，罗列整理。
王彩琴导师的《教师，在之间》，首先从英语老师的视角，倡导老师应该是多面体。上知天文下知地理，通古知今，作学生的引路人。其次，要做一个不断成长，追求上进的好老师。
武凤霞导师的《长成最美的自己》，借自己的认识和成长经历，让我们看到了热爱并坚守自己的本职工作，享受因自己的成长给孩子带来帮助，使孩子受益。
管建刚老师的《从村小到特级教师、国家教学名师的成长之路》，结合自己的成长经历，现身说法。让我们看到读写思行的力量。没有说教，让听者心生向往。
华应龙老师的《“国数课”：我们的使命》，介绍了“国数课”的由来，介绍了自己每天早晨5点看书，已经成了一种生活习惯，介绍了自己读写思行的习惯。
他们自己的成长之路就是对老师们最好的示范和引领，他们把教育视为自己的命业。年龄大了算什么，头发白了算什么，他们的热爱依旧，激情不减。
秘诀是什么？密码在哪里？一切藏在热爱里，用持续的读写思行长成了最美的样子！
感恩遇见！
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